發(fā)布時間：2021-04-22 14:42

　　《道德與法治》課作為德育課程,對幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀具有重要意義。為使情感態(tài)度價值觀目標、能力目標、知識目標等得到更好的落實,同時也為更好的培養(yǎng)初中學生愛國主義情懷、堅定四個自信的理想信念、加強初中學生品德修養(yǎng)、提高初中學生綜合素質(zhì)、增長初中學生知識見識等,所以選擇時政資源這一論題。本論文在開始寫作之前,搜集了相關的文獻,并在此基礎上選擇“一帶一路”相關系列資源入手書寫,選用這一系列時政資源的主要原因是時政資源是一種動態(tài)的教學資源,恰好“一帶一路”也是一個不斷進步的、更新的、連續(xù)的時政資源,這能夠充分滿足《道德與法治》課的教學需要�！耙粠б宦贰毕盗匈Y源可以通過微視頻、講話、系列紀錄片等多種路徑進行傳播,有文字上的表達,也有視頻上的展示,所以在教學中教師加工之后應用也很便利。除此之外,還有一個更重要的原因是“一帶一路”具有其它時政資源不具有的連續(xù)性,從2013年,習主席在哈薩克斯坦提出“一帶一路”倡議以來,到今天已走過了7年的時間,并且“一帶一路”將繼續(xù)走下去。所以“一帶一路”一直在路上,是一個不會過時的時政資源,恰好九年級下冊“與世界緊相連”這一課與“一帶一路”有很... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
引言
    （一）研究背景
    （二）研究意義
        1.理論意義
        2.現(xiàn)實意義
    （三）國內(nèi)外研究綜述
        1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國外研究現(xiàn)狀
    （四）研究思路及方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    （五）創(chuàng)新與不足
        1.創(chuàng)新之處
        2.不足之處
一、時政資源在“與世界緊相連”教學中應用的相關問題概述
    （一）時政資源的概念界定
        1.時政資源的含義
        2.時政資源的特點
        3.時政資源選擇的要求
    （二）“時政資源”與“與世界緊相連”之間的內(nèi)在聯(lián)系
        1.“與世界緊相連”的教材分析
        2.“時政資源”與“與世界緊相連”之間的聯(lián)系
    （三）“時政資源”在“與世界緊相連”教學中應用的相關理論依據(jù)
        1.陶行知的教育理論
        2.杜威的教育理論
    （四）“時政資源”在“與世界緊相連”教學中應用的重要性
        1.有利于課程目標的達成
        2.有利于彌補教材的滯后性
        3.有利于幫助學生堅定理想信念
二、“時政資源”在“與世界緊相連”教學中的課例應用
    （一）“時政資源”在“與世界緊相連”教學中的應用課例
        1.“時政資源”在“中國擔當”一課中的教學課例
        2.“時政資源”在“與世界深度互動”一課中的教學課例
    （二）“時政資源”在“與世界緊相連”教學中應用的注意事項
三、時政資源在“與世界緊相連”課堂中應用效果及存在問題分析
    （一）時政資源在“與世界緊相連”課堂中應用取得的效果
        1.學生對時政資源了解程度提高
        2.教師應用時政資源的頻率提高
    （二）時政資源在“與世界緊相連”課堂中應用存在的問題
        1.過度重視知識目標的達成
        2.時政資源的應用深度較低
        3.學生學習的主動性較差
四、時政資源在“與世界緊相連”課堂中應用存在問題的解決對策
    （一）時政資源的應用要靈活,與學生未來發(fā)展相融合
    （二）時政資源的選用要合理,與教學內(nèi)容相契合
    （三）時政資源的導入要貼切,與學生興趣生活相結(jié)合
結(jié)語
參考文獻
附錄1
附錄2
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論時政資源在思想政治課中的有效利用[J]. 王道乾.  科教文匯(中旬刊). 2016(05)
[2]時事熱點新聞在思想政治教學中的妙用[J]. 卿臻.  新課程研究(中旬刊). 2012(07)
[3]談時政資源在高中政治課堂中的有效運用[J]. 梁洪慧.  中學教學參考. 2012(27)
[4]芻議高中時事政治教學策略[J]. 游慶紅.  文學教育(中). 2011(07)
[5]談時事新聞在思想政治理論課教學中的運用[J]. 曾放軍.  湖南醫(yī)科大學學報(社會科學版). 2010(03)
[6]高中思想政治課時事政治的運用與思考[J]. 鄧浩.  吉林教育. 2008(32)

碩士論文
[1]思想政治課時事政策教育研究[D]. 侯志芳.鞍山師范學院 2018
[2]時政資源在高中政治課教學中的運用研究[D]. 鄧涵.華中師范大學 2016
[3]中學思想政治課中的時政教育研究[D]. 張林楠.河南大學 2012
[4]初中思想政治時事開講教學策略研究[D]. 蘇志堅.廣州大學 2012



本文編號：3153955