本文關(guān)鍵詞：攻擊性初中生的類(lèi)別:一個(gè)潛在類(lèi)別模型的應(yīng)用

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【摘要】：旨在對(duì)攻擊初中生進(jìn)行分類(lèi),以攻擊行為特征來(lái)劃分初中生。294名初中生參加了為期一年的短期縱向追蹤研究,在一年中分四次完成問(wèn)卷。用潛在類(lèi)別模型分析了初二到初三時(shí)攻擊性青少年的類(lèi)別,結(jié)果表明初中生存在三種攻擊類(lèi)別——高攻擊型、低攻擊型和混合型。研究還發(fā)現(xiàn)相比于低攻擊型,混合型攻擊初中生在初二及初三中期有顯著的性別差異。
【作者單位】： 湖北大學(xué)教育學(xué)院心理系;青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;華中師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 攻擊行為 潛在類(lèi)別分析 性別差異
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1問(wèn)題提出從Freud提出攻擊本能論開(kāi)始,心理學(xué)者們對(duì)攻擊行為進(jìn)行了大量的研究,其中對(duì)于攻擊行為的起源和影響因素等的研究更深入,這些研究為人們更好地了解人類(lèi)的攻擊行為以及預(yù)防和矯正人類(lèi)攻擊行為提供了大量的理論支撐。大量的研究表明攻擊性強(qiáng)的青少年伴有大量的消極特征,

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6 劉U，

本文編號(hào)：783685