本文關鍵詞：學業(yè)情緒在大學適應與學習倦怠間的中介作用

  更多相關文章： 大學 適應 學習倦怠 一般學業(yè)情緒

【摘要】：目的:探討學業(yè)情緒在大學適應與學習倦怠間的中介作用。方法:采用中國大學生適應量表、大學生學習倦怠問卷、一般學業(yè)情緒問卷對458名大學生進行調(diào)查。結(jié)果:①相關分析發(fā)現(xiàn),大學生適應量表總分、積極學業(yè)情緒與學習倦怠各維度呈顯著負相關,消極學業(yè)情緒與學習倦怠各維度呈顯著正相關;②回歸分析發(fā)現(xiàn),消極低喚醒學業(yè)情緒、學習適應能共同預測情緒低落;學習適應、消極低喚醒學業(yè)情緒、校園適應能共同預測行為不當;積極低喚醒學業(yè)情緒、學習適應能共同預測成就感低;③學業(yè)情緒在大學適應與學習倦怠之間起部分中介作用,積極學業(yè)情緒與消極學業(yè)情緒的中介效應占總效應的比例分別為64.35%和33.73%。結(jié)論:學業(yè)情緒在大學適應與學習倦怠之間起中介作用。
【作者單位】： 湖南商務職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 大學 適應 學習倦怠 一般學業(yè)情緒
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 學習是一種認知活動,不僅取決于智力因素,也取決于非智力因素。非智力因素之一的學業(yè)情緒,是由Pekrun于2002年提出的一個新概念,指在教學與學習過程中與學生學業(yè)活動相關的各種情緒體驗[1]。早在2000年以前,教育心理學對學業(yè)情緒的研究多集中在消極情緒,近十年來,研究者們逐漸

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 教育部《大學生心理健康測評系統(tǒng)》課題組 ,方曉義,沃建中,藺秀云;《中國大學生適應量表》的編制[J];心理與行為研究;2005年02期

2 王敬欣;張闊;付立菲;;大學生專業(yè)適應性、學習倦怠與學習策略的關系[J];心理與行為研究;2010年02期

3 于文軍;楊林山;;深圳在校大學生學習適應性的研究[J];中國健康心理學雜志;2009年02期

4 蘇世將;馬惠霞;;大學生的一般學業(yè)情緒現(xiàn)狀及其與大學適應的關系研究[J];中國健康心理學雜志;2009年05期

5 付立菲;張闊;;大學生積極心理資本與學習倦怠狀況的關系[J];中國健康心理學雜志;2010年11期

6 潘運;全小山;林偉民;;師范類大學生學習適應性與時間管理傾向的相關分析[J];中國學校衛(wèi)生;2011年12期

7 董妍;俞國良;;青少年學業(yè)情緒對學業(yè)成就的影響[J];心理科學;2010年04期

8 連榕,楊麗嫻,吳蘭花;大學生的專業(yè)承諾、學習倦怠的關系與量表編制[J];心理學報;2005年05期

9 馮廷勇,李紅;當代大學生學習適應的初步研究[J];心理學探新;2002年01期

10 馬惠霞;;大學生一般學業(yè)情緒問卷的編制[J];中國臨床心理學雜志;2008年06期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曾競艷;;國內(nèi)關于大學生適應性的研究進展綜述[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2010年02期

2 姚洪章;;農(nóng)村生源大學新生學校適應性研究綜述[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2010年25期

3 姚彩琴;劉霽煒;;人格因素對大學生學習倦怠的影響及干預[J];北方工業(yè)大學學報;2012年02期

4 鄒泓;余益兵;周暉;劉艷;;中學生社會適應狀況評估的理論模型建構(gòu)與驗證[J];北京師范大學學報(社會科學版);2012年01期

5 劉兵;劉文兵;;體育教育專業(yè)學生術課學習存在的問題及建議[J];搏擊(體育論壇);2011年02期

6 吳春成;;南通市高職院校學生體育課倦怠現(xiàn)象研究[J];搏擊(體育論壇);2012年04期

7 嚴靜;王恒超;張倩;;“90后”大學生校園適應性調(diào)查研究——基于五邑大學的調(diào)查分析[J];今傳媒;2012年07期

8 曹海賓;殷保祥;邵建新;劉云虎;張子英;;綜合性大學師范類學生學習倦怠現(xiàn)狀研究[J];兵團教育學院學報;2009年05期

9 張姝;張沛;;內(nèi)蒙古大學生學習倦怠分析[J];包頭醫(yī)學院學報;2009年02期

10 劉露倩;;個人自尊、集體自尊與高中生學習倦怠之間的關系[J];才智;2009年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李梅;陳亞飛;;非民族院校少數(shù)民族班新生入學適應性問題的調(diào)查研究[A];2011年全國高校學生工作年會論文集[C];2011年

2 雷浩;田瀾;劉衍玲;;高中生學業(yè)勤奮度的研究[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

3 張美艷;佟月華;;大學生學習適應性特點研究[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

4 劉瀟肖;艾忻;;來華留學生校園適應現(xiàn)狀研究[A];北京高校來華留學生教育研究[C];2008年

5 王華容;譚頂良;田野;;大學生學習適應性現(xiàn)狀調(diào)查與分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學術研討會論文集[C];2007年

6 石雷山;高峰強;;班級集體效能對初中生學業(yè)自我效能與學習倦怠的調(diào)節(jié)作用[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第六屆學術研討會暨第二屆全國心理咨詢師大會論文集[C];2011年

7 楊榮華;劉英;王盼盼;邱佩鈺;戴家雋;;大學生成長水平量表的編制[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第三屆中青年心理衛(wèi)生學者學術研討會論文匯編[C];2012年

8 白志坤;羅繼龍;曹允考;梁建廣;馮新暢;;家畜解剖學學習興趣量表的初步設計[A];中國畜牧獸醫(yī)學會動物解剖學及組織胚胎學分會第十七次學術研討會論文集（上）[C];2012年

9 李鴻曜;;論當代少數(shù)民族大學生素質(zhì)現(xiàn)狀及原因探究[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

10 許俏;;初中生核心自我評價與學業(yè)倦怠的關系研究[A];中國教育學會基礎教育評價專業(yè)委員會2012年學術年會論文選集[C];2012年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱國輝;高校來華留學生跨文化適應問題研究[D];華東師范大學;2011年

2 高麗;中小學生自我調(diào)節(jié)特點及對學校適應的影響[D];東北師范大學;2011年

3 張芳;局級領導者群體整體效能的心理學研究[D];華東師范大學;2006年

4 曾曉強;大學生父母依戀及其對學校適應的影響[D];西南大學;2009年

5 蔡穎;心理彈性與壓力困擾、適應的關系[D];天津師范大學;2010年

6 楊濤;外語學習倦怠與動機關系研究[D];西南大學;2010年

7 方必基;青少年學生心理資本結(jié)構(gòu)、特點、相關因素及團體干預研究[D];福建師范大學;2012年

8 劉建榕;大學生社會性發(fā)展遲滯的探索研究[D];福建師范大學;2012年

9 李四化;心理疲勞下運動員反應效果監(jiān)控的ERP特征[D];北京體育大學;2013年

10 李大維;學前教育經(jīng)歷、家庭環(huán)境特點與小學生學校適應的關系[D];東北師范大學;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐萍;醫(yī)學生學習倦怠及其影響因素研究[D];南京醫(yī)科大學;2009年

2 左連躍;工科院校文科生人格特征、自我效能感和專業(yè)承諾的關系研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

3 張新奎;團體輔導對大學生適應能力的影響研究[D];大連理工大學;2010年

4 劉蓓;連云港市中專生學習倦怠現(xiàn)狀與人格特征的關系研究[D];蘇州大學;2010年

5 徐明波;擇業(yè)期高職生學習倦怠及其與就業(yè)壓力、專業(yè)承諾的關系[D];山東師范大學;2010年

6 胡曉琳;高職生社會支持、自尊與學習倦怠的關系研究[D];山東師范大學;2010年

7 劉小晶;基于模糊語言偏好表示的群體決策支持評價方法研究[D];華東師范大學;2010年

8 馬薛娟;我國聾人大學新生學校適應研究[D];天津理工大學;2010年

9 廖友國;大學生學習價值觀、學習自我效能感和學習投入的現(xiàn)狀及其關系研究[D];福建師范大學;2010年

10 劉明艷;中學生學習壓力源、學習倦怠與睡眠質(zhì)量的關系及其模型建構(gòu)[D];福建師范大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葛明貴,余益兵;大學生學習適應性及其影響因素[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2005年05期

2 陶沙;從生命全程發(fā)展觀論大學生入學適應[J];北京師范大學學報(人文社會科學版);2000年02期

3 教育部《大學生心理健康測評系統(tǒng)》課題組 ,方曉義,沃建中,藺秀云;《中國大學生適應量表》的編制[J];心理與行為研究;2005年02期

4 張闊;張賽;董穎紅;;積極心理資本:測量及其與心理健康的關系[J];心理與行為研究;2010年01期

5 王敬欣;張闊;付立菲;;大學生專業(yè)適應性、學習倦怠與學習策略的關系[J];心理與行為研究;2010年02期

6 趙均;李祚山;;初中生時間管理傾向與學習適應性相關研究[J];重慶師范大學學報(自然科學版);2009年01期

7 王小新;苗晶磊;;大學生學業(yè)自我效能感、自尊與學習倦怠關系研究[J];東北師大學報(哲學社會科學版);2012年01期

8 卜榮華;;當代大學生學習動機研究[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2008年12期

9 褚澄;關于高校新生生活適應能力的調(diào)查[J];健康心理學雜志;2000年05期

10 王學臣,牛慶忠;大學畢業(yè)生社會適應狀況調(diào)查[J];健康心理學雜志;2001年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 董妍;俞國良;;中學生的學業(yè)情緒與學業(yè)情緒調(diào)節(jié):類型、特點及其關系[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 徐小軍;大學生學習適應性：結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點與影響因素研究[D];西南師范大學;2004年

2 吳越;大學生學習策略與場認知方式、學習風格、學習動機以及學業(yè)成就關系的研究[D];陜西師范大學;2004年

3 楊麗嫻;當前大學生學習倦怠狀況及其與專業(yè)承諾關系的研究[D];福建師范大學;2004年

4 李燕;高中生積極情緒調(diào)查及認知-行為療法干預研究[D];河南大學;2005年

5 朱林仙;大學生心理壓力、社會支持及其與學習倦怠的關系研究[D];浙江大學;2007年

6 向曉蜜;大學生學習倦怠的成因模型及其量表編制[D];西南大學;2008年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李潔;宋尚桂;;大學生學業(yè)情緒與學業(yè)自我效能感的關系[J];濟南大學學報(自然科學版);2011年04期

2 宋雪芹;郭成;謝德光;;成就目標、學業(yè)情緒及學業(yè)成績的關系研究述評[J];社會心理科學;2011年09期

3 林曉航;皮巧琴;;網(wǎng)絡學習中學習者的學業(yè)情緒初探[J];高等函授學報(哲學社會科學版);2010年01期

4 胡萍;;學困生學業(yè)情緒的調(diào)節(jié)與培養(yǎng)[J];社會心理科學;2010年Z2期

5 李磊;郭成;;青少年學業(yè)情緒研究綜述[J];貴州教育學院學報;2009年04期

6 嚴鵬展;程思傲;孫芳萍;;初中生學業(yè)情緒的現(xiàn)狀、問題及對策研究[J];寧波大學學報(教育科學版);2011年02期

7 俞國良;董妍;;學習不良青少年與一般青少年學業(yè)情緒特點的比較研究[J];心理科學;2006年04期

8 董妍;俞國良;;青少年學業(yè)情緒問卷的編制及應用[J];心理學報;2007年05期

9 李亞玲;;高職高專學生學業(yè)情緒問卷的編制[J];云南財經(jīng)大學學報(社會科學版);2010年01期

10 梁婧;;關于大學生學業(yè)自豪感及其研究的綜述[J];科技資訊;2009年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 邢淑芬;董妍;俞國良;;學習不良青少年學業(yè)情緒的整合性干預[A];第十一屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2007年

2 董妍;俞國良;;青少年學業(yè)情緒對學業(yè)成就的影響[A];第十一屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2007年

3 張愫怡;;醫(yī)科大學生職業(yè)認同、學業(yè)情緒的狀況及關系研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

4 徐先彩;龔少英;;大學生學業(yè)情緒與成就目標的關系[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 于文華;低年級小學生學業(yè)情緒教師評定問卷編制的研究[D];湖南師范大學;2014年

2 張慧;教師肢體語言對初中生情緒及學業(yè)情緒影響的研究[D];河北師范大學;2014年

3 宋慧芳;大學生自我決定動機、學業(yè)情緒與學業(yè)成績的關系研究[D];山西師范大學;2014年

4 郭宏燕;初中生學業(yè)情緒的干預研究[D];山西大學;2008年

5 金佳;初中生學業(yè)情緒現(xiàn)狀及其內(nèi)部影響因素研究[D];東北師范大學;2011年

6 魯朋舉;中學生學業(yè)成就目標特點及其與學業(yè)情緒的關系[D];西南大學;2010年

7 李格;大學生學業(yè)拖延與學業(yè)情緒的相關及團體干預研究[D];上海師范大學;2012年

8 郭燕燕;中學生學業(yè)情緒特點及其干預訓練研究[D];東北師范大學;2011年

9 胡晨;初中生教師領導行為、學業(yè)情緒與學業(yè)成就的關系研究[D];湖北大學;2013年

10 彭亮;留守兒童與流動兒童學業(yè)情緒的比較研究[D];湖南師范大學;2010年

，

本文編號：680458