本文關(guān)鍵詞：情緒調(diào)整的記憶鞏固促進(jìn)熟悉性再認(rèn):來自腦電的證據(jù)

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【摘要】：目的:考察情緒調(diào)整記憶鞏固的心理及神經(jīng)機(jī)制。方法:在被試記憶中性詞語后分別呈現(xiàn)正、中、負(fù)三類不同效價(jià)的情緒圖片,并在間隔一天后對詞語進(jìn)行再認(rèn)測試,同時(shí)記錄其腦電活動(dòng)。結(jié)果:行為結(jié)果顯示各情緒條件下再認(rèn)率均顯著高于隨機(jī)猜測水平,而與正負(fù)情緒圖片配對的詞語再認(rèn)率顯著高于與中性圖片配對的詞語,且正負(fù)間無差異;ERP結(jié)果顯示額葉前部發(fā)現(xiàn)明顯的新舊效應(yīng),且正負(fù)情緒條件比中性條件誘發(fā)出更大的FN400新舊效應(yīng),但正負(fù)條件間無差異,與行為結(jié)果一致。結(jié)論:情緒調(diào)整的記憶鞏固主要提高了基于熟悉性的再認(rèn)成績,與基于回想的再認(rèn)無關(guān)。
【作者單位】： 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究所;西南大學(xué)心理學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 記憶鞏固 新/舊效應(yīng) 熟悉性再認(rèn) 回想再認(rèn)
【分類號】：B842.3
【正文快照】： 近年來,情緒性調(diào)節(jié)事件對記憶鞏固的影響成為熱點(diǎn)問題。典型的研究方法是學(xué)習(xí)后處理范式(post-learning paradigms):在被試記憶后向其呈現(xiàn)情緒性調(diào)節(jié)事件,由于“調(diào)節(jié)事件”出現(xiàn)在記憶后且與記憶內(nèi)容不存在語義聯(lián)系,這就可排除情緒在記憶編碼階段的影響。若在間隔一段時(shí)間后的

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本文編號：626933