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學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)量表中文版的信、效度初步檢驗(yàn)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-05 17:21

  本文關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)量表中文版的信、效度初步檢驗(yàn)


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【摘要】:目的:引入Ryan等人編制的學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)量表(SRQ-A),并在中小學(xué)生群體中對(duì)其信效度進(jìn)行檢驗(yàn)。方法:選取上海市4-8年級(jí)中小學(xué)生525名,通過項(xiàng)目分析、驗(yàn)證性因素分析等方法檢驗(yàn)量表的項(xiàng)目鑒別力和結(jié)構(gòu)效度,選用基本心理需求量表(BPNS)、學(xué)校態(tài)度量表(SAS)和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樾?biāo),考察量表的效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度;對(duì)55名中學(xué)生間隔兩周重測(cè),評(píng)定量表的重測(cè)信度。結(jié)果:①學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)量表項(xiàng)目鑒別力良好,各題目與所屬分量表的相關(guān)在0.49-0.79之間;②驗(yàn)證性因素分析結(jié)果表明,修訂后的學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)量表結(jié)構(gòu)效度較好,χ2/df=3.41,RMSEA=0.07,NFI=0.95,NNFI=0.95,GFI=0.86,CFI=0.96,IFI=0.96,各項(xiàng)目的因子載荷在0.39-0.92之間;③學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)量表總分與基本心理需求滿足、學(xué)校態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)呈顯著正相關(guān),相關(guān)系數(shù)在0.13-0.41之間;④總量表的Cronbachα系數(shù)為0.92,各分量表的Cronbachα系數(shù)在0.72-0.89之間;⑤總量表的重測(cè)信度為0.74,各分量表的重測(cè)信度在0.65-0.76之間。結(jié)論:修訂后的學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)量表在中國文化背景下表現(xiàn)出較好的信效度。
【作者單位】: 中國浦東干部學(xué)院教研部;上海師范大學(xué)心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 信度 效度 驗(yàn)證性因素分析 心理測(cè)量學(xué)
【基金】:國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(31300855) 上海市曙光計(jì)劃項(xiàng)目(12SG38) 上海市教育委員會(huì)科研創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目(14ZS112)
【分類號(hào)】:B841
【正文快照】: 在動(dòng)機(jī)研究領(lǐng)域,美國心理學(xué)家Deci和Ryan[1]于20世紀(jì)80年代提出的自我決定理論(Self Deter-mination Theory,SDT)有著廣泛的影響。與傳統(tǒng)外部動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)的簡(jiǎn)單二分法不同,自我決定理論將外部動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)置于同一連續(xù)體的兩端,并認(rèn)為二者處于不斷地轉(zhuǎn)換當(dāng)中。良好的社會(huì)

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):626038

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