駕駛員如何識別指路標志并形成路網空間表征是交通心理研究的熱點問題。文字排版方式對閱讀行為影響的研究發(fā)現(xiàn),無論漢語還是蒙語,文字排版方式都會影響其認知加工。以往關于雙語指路標志的研究只停留在橫向排版方式下,信息量對駕駛員的影響,未深入理解文字排版方式對駕駛員指路標志識別及道路空間關系認知的影響。內蒙古是蒙古族居住的少數民族地區(qū),指路標志為蒙漢雙語并用。蒙語與漢語在文字排版布局及視覺認讀理解等方面都存在差異,因此本研究主要探討文字排版方式對兩種典型的蒙漢雙語指路標志識別及道路空間關系認知的影響。兩種典型指路標志分別是路名數為3條的雙語指路標志和路名數為5條的雙語指路標志。本文共設計了兩個實驗,均為三因素混合設計。實驗一探討了簡單雙語指路標志情況下,文字排版方式(橫向排版、豎向排版)和語言(蒙語、漢語)對不同駕駛經驗被試指路標志識別及道路空間關系認知的影響;實驗二探討了復雜雙語指路標志情況下,文字排版方式(橫向排版、豎向排版)和語言(蒙語、漢語)對不同駕駛經驗被試指路標志識別及道路空間關系認知的影響;其中,文字排版方式和語言為被試內變量,駕駛經驗為被試間變量。研究得出以下結論:(1)簡單任務...

【文章頁數】：56 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1路名條數為3條的雙語指路標志

內蒙古師范大學碩士學位論文10因此，本研究將探討以下問題：（1）雙語指路標志路名文字的不同排版方式對道路指路標志識別是否有影響？（2）雙語指路標志路名的不同排版方式是否對使用者路徑空間關系的理解有影響？（3）指路標志是信息量的增加是否對指路標志識別有影響？（4）有無駕駛經驗對指路....

圖2-2路名條數為5條的雙語指路標志

內蒙古師范大學碩士學位論文10因此，本研究將探討以下問題：（1）雙語指路標志路名文字的不同排版方式對道路指路標志識別是否有影響？（2）雙語指路標志路名的不同排版方式是否對使用者路徑空間關系的理解有影響？（3）指路標志是信息量的增加是否對指路標志識別有影響？（4）有無駕駛經驗對指路....

圖3-1蒙橫漢橫簡單雙語指路標志

內蒙古師范大學碩士學位論文123.1.2.3實驗設計實驗采用路名文字排版方式（路名文字橫向排版、路名文字豎向排版，以下簡稱橫排和豎排）×語言（蒙語、漢語）×駕駛經驗（有駕駛經驗、無駕駛經驗）混合設計。其中，路名文字排版方式和語言為被試內變量，駕駛經驗為被試間變量。3.1.2.4實....

圖3-2蒙豎漢豎簡單雙語指路標志

內蒙古師范大學碩士學位論文123.1.2.3實驗設計實驗采用路名文字排版方式（路名文字橫向排版、路名文字豎向排版，以下簡稱橫排和豎排）×語言（蒙語、漢語）×駕駛經驗（有駕駛經驗、無駕駛經驗）混合設計。其中，路名文字排版方式和語言為被試內變量，駕駛經驗為被試間變量。3.1.2.4實....

本文編號：3959330