內(nèi)隱學(xué)習(xí)是個體在與環(huán)境多次接觸之后,無意識地獲得物體或事件之間結(jié)構(gòu)或規(guī)則的過程。身處于社會中的人類無時無刻不需要與人交往,他人的注視線索能夠提供豐富而復(fù)雜的視覺信息。相比內(nèi)隱學(xué)習(xí)早期研究所使用的人工語法(Reber,1967)和序列學(xué)習(xí)(Nissen&Bullermer,1987)而言,注視線索更具社會生態(tài)學(xué)的意義。事實證明,人們在大多數(shù)情況下可以輕而易舉地根據(jù)他人注視找到并獲得需要的信息。這是因為注視線索雖然紛繁復(fù)雜,然而也有恒定不變的結(jié)構(gòu)或規(guī)則,而人們能夠在無目的、無意識的情況下自動地掌握這種不變的結(jié)構(gòu)或規(guī)則。本文四個實驗通過視覺搜索任務(wù)和位置迫選任務(wù)試圖探究日常生活視覺場景中注視線索規(guī)則的內(nèi)隱學(xué)習(xí)。 實驗一證實了人們在視覺搜索目標(biāo)的過程中能夠習(xí)得注視方向與目標(biāo)位置之間關(guān)系的規(guī)則,并發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)既有意識的貢獻(xiàn),也有無意識的貢獻(xiàn)。 從實驗二至實驗四探討注視線索規(guī)則的內(nèi)隱學(xué)習(xí)的影響因素,包括視覺場景中項目個數(shù)(實驗二)、注視比例(實驗三)和注視線索的位置(實驗四)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),觀察者在三種項目個數(shù)水平下都能習(xí)得注視線索的規(guī)則,但學(xué)習(xí)效應(yīng)表現(xiàn)的時間和規(guī)則知識的意識性水平有所不同；觀...

【文章頁數(shù)】：171 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 內(nèi)隱學(xué)習(xí)：無意識地獲得環(huán)境中復(fù)雜知識的過程
    第一節(jié) 引子：內(nèi)隱學(xué)習(xí)的興起
    第二節(jié) 內(nèi)隱學(xué)習(xí)的研究方法
    第三節(jié) 內(nèi)隱學(xué)習(xí)的知識意識性水平的測量
第二章 問題的提出：注視線索規(guī)則的內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究
    第一節(jié) 注視線索的研究概述
    第二節(jié) 注視線索規(guī)則的內(nèi)隱學(xué)習(xí)的研究思路
    第三節(jié) 問題的提出
第三章 注視線索規(guī)則內(nèi)隱學(xué)習(xí)的實驗研究
    第一節(jié) 實驗一：注視線索規(guī)則的內(nèi)隱學(xué)習(xí)效應(yīng)
    第二節(jié) 實驗二：項目個數(shù)對注視線索規(guī)則的內(nèi)隱學(xué)習(xí)的影響
    第三節(jié) 實驗三：注視比例對注視線索規(guī)則的內(nèi)隱學(xué)習(xí)的影響
    第四節(jié) 實驗四：注視線索的位置對注視線索規(guī)則的內(nèi)隱學(xué)習(xí)的影響
    第五節(jié) 總的討論
第四章 小結(jié)與展望
    第一節(jié) 研究小結(jié)
    第二節(jié) 前景展望
附錄
    附錄1：實驗一視覺搜索任務(wù)的刺激材料舉例
    附錄2：實驗一位置迫選任務(wù)的刺激材料舉例
    附錄3：實驗二視覺搜索任務(wù)的刺激材料舉例(8張人臉)
    附錄4：實驗二位置迫選任務(wù)的刺激材料舉例(8張人臉)
    附錄5：實驗二視覺搜索任務(wù)的刺激材料舉例(16張人臉)
    附錄6：實驗二位置迫選任務(wù)的刺激材料舉例(16張人臉)
    附錄7：實驗三視覺搜索任務(wù)的刺激材料舉例
    附錄8：實驗三位置迫選任務(wù)的刺激材料舉例
    附錄9：實驗四視覺搜索任務(wù)的刺激材料舉例
    附錄10：實驗四位置迫選任務(wù)的刺激材料舉例
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：3896371