結(jié)束咨詢(xún)的過(guò)程包含了“分離”、“告別”、“完成”等元素,這些元素對(duì)于咨詢(xún)工作來(lái)說(shuō),既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn);且近年來(lái)國(guó)內(nèi)大學(xué)生心理咨詢(xún)需求量激增,利用結(jié)案階段鞏固和延續(xù)當(dāng)事人的咨詢(xún)收獲,是提升高校咨詢(xún)效率的重要途徑。然而學(xué)界對(duì)結(jié)案階段的關(guān)注度并不高,缺乏結(jié)案階段的實(shí)證研究。故本研究旨在探索結(jié)案階段的咨詢(xún)師行為和當(dāng)事人視角,以此為結(jié)案階段的實(shí)踐工作提供依據(jù)。本研究包含兩個(gè)質(zhì)性研究。研究一以16個(gè)完整咨詢(xún)案例為研究對(duì)象,分析總結(jié)了咨詢(xún)師在實(shí)際咨詢(xún)中的結(jié)案行為;研究二以15位剛結(jié)案的當(dāng)事人為研究對(duì)象,從當(dāng)事人視角探討了咨詢(xún)師在結(jié)案階段做的工作以及當(dāng)事人對(duì)結(jié)案的看法。兩個(gè)研究都使用協(xié)商一致的質(zhì)性研究方法對(duì)材料進(jìn)行分析。比較兩個(gè)研究的結(jié)果可以得出以下結(jié)論,并提出對(duì)實(shí)踐工作的建議:(1)高校心理咨詢(xún)師與結(jié)案有關(guān)的行為主要包括商定結(jié)案、引向完結(jié)、檢查和鞏固效果、討論未來(lái)、處理分離。(2)大學(xué)生當(dāng)事人在結(jié)案中的感受是多樣的;認(rèn)為結(jié)案階段有幫助的事主要有當(dāng)事人可以重返咨詢(xún)、咨詢(xún)師給予總結(jié)和建議、咨詢(xún)師推動(dòng)當(dāng)事人直面問(wèn)題、咨詢(xún)師表達(dá)鼓勵(lì)和認(rèn)可、咨詢(xún)師表達(dá)關(guān)心,不滿(mǎn)意的事主要有結(jié)案?jìng)}促、被動(dòng)結(jié)案、幫助不夠、沒(méi)儀式感...

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 結(jié)案階段
        2.1.1 結(jié)案階段的界定
        2.1.2 結(jié)案階段的概念化
    2.2 咨詢(xún)師的結(jié)案行為
        2.2.1 咨詢(xún)流派與結(jié)案行為
        2.2.2 結(jié)案行為的共識(shí)性
        2.2.3 結(jié)案行為的作用
    2.3 小結(jié)
    2.4 問(wèn)題提出
        2.4.1 已有研究的局限與本研究的改進(jìn)之處
        2.4.2 本研究擬探討的問(wèn)題
3 研究一: 高校心理咨詢(xún)中的結(jié)案階段——咨詢(xún)師行為
    3.1 方法
        3.1.1 研究目的
        3.1.2 研究?jī)?nèi)容
        3.1.3 研究對(duì)象
        3.1.4 研究小組
        3.1.5 數(shù)據(jù)收集
        3.1.6 數(shù)據(jù)分析
    3.2 結(jié)果
        3.2.1 商定結(jié)案
        3.2.2 檢查和鞏固效果
        3.2.3 討論未來(lái)
        3.2.4 處理分離
    3.3 討論
        3.3.1 商定結(jié)案
        3.3.2 檢查和鞏固效果
        3.3.3 討論未來(lái)
        3.3.4 處理分離
4 研究二: 高校心理咨詢(xún)中的結(jié)案階段——當(dāng)事人視角
    4.1 方法
        4.1.1 研究目的
        4.1.2 研究?jī)?nèi)容
        4.1.3 研究對(duì)象
        4.1.4 研究小組
        4.1.5 訪(fǎng)談提綱
        4.1.6 數(shù)據(jù)收集
        4.1.7 數(shù)據(jù)分析
    4.2 結(jié)果
        4.2.1 結(jié)案的提出與確定
        4.2.2 結(jié)案階段的咨詢(xún)工作
        4.2.3 結(jié)案過(guò)程中的感受
        4.2.4 對(duì)結(jié)案工作的評(píng)價(jià)
        4.2.5 對(duì)結(jié)案的期待和建議
        4.2.6 對(duì)結(jié)案的理解
    4.3 討論
        4.3.1 結(jié)案的提出與確定
        4.3.2 結(jié)案階段的咨詢(xún)工作
        4.3.3 結(jié)案過(guò)程中的感受
        4.3.4 對(duì)結(jié)案工作的評(píng)價(jià)
        4.3.5 對(duì)結(jié)案的期待和建議
        4.3.6 對(duì)結(jié)案的理解
5 討論
    5.1 心理咨詢(xún)中的結(jié)案階段——咨詢(xún)師行為與當(dāng)事人視角的對(duì)比
        5.1.1 結(jié)案階段與結(jié)案行為的必要性
        5.1.2 次數(shù)規(guī)定對(duì)結(jié)案階段的影響
    5.2 本研究的價(jià)值與不足
        5.2.1 本研究的價(jià)值
        5.2.2 本研究的不足
6 結(jié)論與對(duì)實(shí)踐工作的建議
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1: 訪(fǎng)談提綱
    附錄2: 訪(fǎng)談邀請(qǐng)函
    附錄3: 訪(fǎng)談知情同意書(shū)
攻讀碩士期間發(fā)表的論文
致謝



本文編號(hào)：3769069