目的:（1）探討服刑人員攻擊性的現(xiàn)狀;（2）探討暴力與非暴力服刑人員家庭功能、兒童期虐待、早期適應不良圖式的差異;（3）探究暴力與非暴力服刑人員兒童期虐待、家庭功能、早期適應不良圖式與攻擊性的關系。方法:采用圖式問卷、兒童期虐待史問卷、家庭功能評定問卷和攻擊量表對842名服刑人員進行問卷調查。使用SPSS19.0進行數(shù)據(jù)分析和處理,Amos17.0進行路徑分析以探究家庭因素與攻擊性的關系中認知機制的作用。結果:（1）暴力與非暴力服刑人員在兒童期虐待、家庭功能、早期適應不良圖式、攻擊性上存在差異（p＜0.05）;（2）拋棄、不信任、缺乏自控圖式在暴力犯罪服刑人員情感虐待和攻擊性的關系中起中介作用;（3）不信任、社交孤立、失敗、缺乏自控、情感壓抑圖式在非暴力犯罪服刑人員的總功能、軀體虐待與攻擊性的關系中起中介作用;（4）不信任、缺乏自控、社交孤立、失敗和情感壓抑圖式在非暴力犯罪服刑人員家庭功能中的問題解決、情感反應和軀體虐待與軀體攻擊的關系中起中介作用;（5）不信任、社交孤立、缺乏自控、依賴、失敗圖式在非暴力犯罪服刑人員總功能與憤怒的關系中起中介作用;（6）拋棄、不信任、尋求贊賞圖式在暴力... 

【文章頁數(shù)】：94 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
第一章 文獻綜述
    1.1 犯罪與攻擊
        1.1.1 犯罪的概念
        1.1.2 攻擊的概念及分類
        1.1.3 攻擊行為的社會認知理論
    1.2 兒童期虐待
        1.2.1 兒童期虐待的界定
        1.2.2 兒童期虐待的形式
        1.2.3 兒童期虐待的依戀理論
        1.2.4 兒童期虐待的現(xiàn)狀
        1.2.5 兒童期虐待的影響
    1.3 早期適應不良圖式
        1.3.1 早期適應不良圖式的定義
        1.3.2 早期適應不良圖式的種類
        1.3.3 早期適應不良圖式的起源
        1.3.4 早期適應不良圖式的相關研究
    1.4 家庭功能
        1.4.1 家庭功能的定義
        1.4.2 McMaster家庭功能模式理論
        1.4.3 家庭功能的實證研究
第2章 問題提出
第3章 研究設計
    3.1 研究目的
    3.2 研究假設
    3.3 研究對象與研究方法
        3.3.1 研究對象
        3.3.2 研究工具(見附錄)
        3.3.3 統(tǒng)計分析
第4章 結果分析
    4.1 罪犯分布情況
        4.1.1 罪犯人口學狀況分布
    4.2 暴力犯罪組與非暴力犯罪組在兒童期虐待上的差異分析
    4.3 暴力犯罪組與非暴力犯罪組在家庭功能上的差異分析
    4.4 暴力犯罪組與非暴力犯罪組在早期適應不良圖式上的差異分析
    4.5 暴力犯罪組與非暴力犯罪組在攻擊上的差異分析
    4.6 兒童期虐待、家庭功能、早期適應不良圖式與攻擊的關系
        4.6.1 相關分析
        4.6.2 暴力罪犯分層回歸分析
        4.6.3 非暴力犯罪組分層回歸與中介分析
第5章 討論
    5.1 暴力犯罪組與非暴力犯罪組的差異分析
        5.1.1 服刑人員人口學特征
        5.1.2 暴力犯罪組與非暴力犯罪組兒童期虐待的差異
        5.1.3 暴力犯罪組與非暴力犯罪組家庭功能的差異
        5.1.4 暴力犯罪組與非暴力犯罪組早期適應不良圖式的差異
        5.1.5 暴力犯罪組與非暴力犯罪組攻擊性的差異
    5.2 暴力犯罪組與非暴力犯罪組中介效應分析
        5.2.1 暴力犯罪組兒童期虐待、家庭功能、早期適應不良圖式與攻擊性的關系
        5.2.2 非暴力犯罪組兒童期虐待、家庭功能、早期適應不良圖式與攻擊性的關系
第6章 結論
    6.1 研究結論
    6.2 研究不足和展望
    6.3 心理干預啟示
        6.3.1 盡早預防犯罪
        6.3.2 對服刑人員心理干預
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[7]中職生父母教養(yǎng)方式與攻擊性的關系研究[D]. 楊美芹.云南師范大學 2016
[8]服刑人員述情障礙與兒童虐待和應對方式的關系及干預研究[D]. 傅鵑花.蘇州大學 2016
[9]大學生人格、人際交往與兒童期虐待的相關性研究[D]. 李曉芳.皖南醫(yī)學院 2016
[10]大學生兒童期虐待與自尊、心理健康的調査研究[D]. 牛怡.山西醫(yī)科大學 2015



本文編號：3734698