為探索社會(huì)距離對(duì)大學(xué)生內(nèi)隱合作態(tài)度的影響,選取80名在校本科生參加實(shí)驗(yàn)。采用4（年級(jí):大一、大二、大三和大四）×2（性別:男、女）×2（任務(wù)類型:相容任務(wù)、不相容任務(wù)）的三因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),使用內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)考察其對(duì)"熟悉關(guān)系/陌生關(guān)系"與"合作/非合作"之間的聯(lián)系。結(jié)果顯示:相容任務(wù)反應(yīng)時(shí)顯著短于不相容任務(wù);從反應(yīng)時(shí)來(lái)看,IAT效應(yīng)存在顯著的性別差異,而年級(jí)差異不顯著�？梢�,從內(nèi)隱層面,大學(xué)生更愿意與熟悉的人合作,且女生的傾向更明顯。 

【文章來(lái)源】：心理技術(shù)與應(yīng)用. 2020,8(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

被試性別與任務(wù)類型的交互作用

被試年級(jí)與任務(wù)類型的交互作用

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]血濃于水:大學(xué)生的內(nèi)隱親緣合作偏好[J]. 鄧永光,畢新,楊智欽,路立,吳鐵鈞.  心理研究. 2017(06)
[2]我會(huì)在誰(shuí)面前舍棄利益?——博弈對(duì)象的能力與社會(huì)距離對(duì)名利博弈傾向的影響[J]. 談晨皓,王沛,崔詣晨.  心理學(xué)報(bào). 2017(09)
[3]社會(huì)距離與合作指數(shù)對(duì)不同年齡青少年合作行為影響的差異[J]. 張磊,徐碧波,丁璐.  心理發(fā)展與教育. 2017(04)
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碩士論文
[1]親緣合作偏好和地緣合作偏好及其影響因素[D]. 鄧永光.蘇州大學(xué) 2018
[2]社會(huì)距離、任務(wù)框架與情緒因素對(duì)個(gè)體親社會(huì)決策的影響[D]. 胡東琴.南京師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3637817