本文關(guān)鍵詞：具身情緒STROOP效應(yīng)的畢生發(fā)展特點研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：情緒是個體對客觀事物產(chǎn)生的一種態(tài)度體驗以及相應(yīng)行為表現(xiàn),它主要由三種成分構(gòu)成,個體的主觀感受、情緒產(chǎn)生的生理喚醒和生理反應(yīng)以及外部表現(xiàn),即我們所說的表情。早期的心理學(xué)家認(rèn)為情緒是對身體變化的直覺。現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)科的研究提出了一種新的觀點--具身觀,強(qiáng)調(diào)個體身體的反應(yīng)對認(rèn)知的影響,具身的觀點為研究情緒提供了新的視角。很多研究發(fā)現(xiàn),情緒信息的加工過程同樣也存在具身的特點,提出具身情緒的概念。具身情緒的觀點認(rèn)為:情緒的表達(dá)、感知、加工、理解等過程與個體的身體有密切的關(guān)系。個體親身經(jīng)歷、感知或者重新提取的某種情緒信息在心理加工過程上會有很大的重合。具身情緒可以從兩方面理解,首先,具身緒強(qiáng)調(diào)情緒是以身體反應(yīng)為先的。其次,具身情緒是利用個體先前存儲的認(rèn)知經(jīng)驗,在多個系統(tǒng)內(nèi)同時對發(fā)生的情緒信息進(jìn)行評價,是身體系統(tǒng)與情緒信息協(xié)同作用的結(jié)果。以往情緒研究多使用情緒誘發(fā)技術(shù)或者創(chuàng)建引發(fā)情緒的情境作為情緒刺激。具身情緒的提出,拓寬了情緒研究的方法,通過對被試面部表情以及肢體動作的控制來研究情緒。研究者們通過諸多實證研究發(fā)現(xiàn),情緒的具身性不僅表現(xiàn)在情緒體驗、情緒知覺等方面,也表現(xiàn)在與情緒有關(guān)的語言理解、回憶等高級思維過程中。同時,情緒具身化現(xiàn)象也得到認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域?qū)嵶C研究的佐證。情緒Stroop效應(yīng)是指向被試呈現(xiàn)不同顏色的詞語,這些詞語含有情緒信息,并讓被試對呈現(xiàn)的詞語的顏色而非詞義做出迅速、準(zhǔn)確的反應(yīng),結(jié)果表明,被試對情緒詞語命名的反應(yīng)時長比中性詞語的反應(yīng)時更長。本研究借鑒情緒stroop效應(yīng)研究中的方法與范式,探討具身情緒stroop效應(yīng),考察具身情緒對認(rèn)知任務(wù)的干擾效應(yīng)。已有研究中很少探討具身情緒對于認(rèn)知影響的年齡發(fā)展差異。研究隨機(jī)選取兒童、青年和老年三個年齡段的正常個體作為研究對象,對被試的面部表情進(jìn)行操控,使之呈現(xiàn)微笑、皺眉和無表情三種狀態(tài),以產(chǎn)生具身情緒,探討不同年齡段的被試在不同具身情緒狀態(tài)下對情緒Stroop任務(wù)的影響。結(jié)果顯示:(1)不同的面部表情操作對被試顏色判斷的反應(yīng)時有顯著地影響,也就是說,在具身條件下,具身情緒的產(chǎn)生會對信息加工產(chǎn)生影響。(2)不同年齡段的被試都會產(chǎn)生具身情緒Stroop效應(yīng),但其表現(xiàn)形式有所不同。同時,隨著年齡的增長,具身情緒Stroop效應(yīng)減弱,直到成年階段,此后具身情緒Stroop效應(yīng)隨年齡增長而在增強(qiáng)。(3)具身情緒和情緒圖片效價一致時比效價相反時,對被試顏色判斷任務(wù)產(chǎn)生的干擾量更小。(4)積極情緒和消極情緒都會對被試完成任務(wù)的反應(yīng)時產(chǎn)生干擾作用,消極情緒對被試的干擾量更大,延遲了被試的反應(yīng)時。
【關(guān)鍵詞】：具身情緒 情緒Stroop效應(yīng) 發(fā)展特點 情緒效價
【學(xué)位授予單位】：西安體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B842.6
【目錄】：

• 摘要3-5
• abstract5-9
• 1 文獻(xiàn)綜述9-19
• 1.1 情緒及具身情緒的概念及理論研究9-14
• 1.1.1 情緒及其研究范式9
• 1.1.2 情緒的理論和學(xué)說9-10
• 1.1.3 具身觀的提出10-11
• 1.1.4 具身情緒11-12
• 1.1.5 具身情緒的實證研究12-14
• 1.2 Stroop效應(yīng)的相關(guān)研究14-16
• 1.2.1 Stroop效應(yīng)14
• 1.2.2 情緒Stroop效應(yīng)14-16
• 1.3 情緒發(fā)展特點16-19
• 1.3.1 情緒發(fā)展理論16-17
• 1.3.2 情緒年齡特征17-19
• 2 問題提出及研究假設(shè)19-22
• 2.1 問題提出19-20
• 2.2 研究構(gòu)想20
• 2.3 研究假設(shè)20
• 2.4 研究意義20-22
• 3 實驗研究22-34
• 3.1 實驗一：色塊顏色的判斷具身情緒Stroop實驗22-29
• 3.1.1 實驗?zāi)康?/span>22
• 3.1.2 被試選取22
• 3.1.3 實驗材料22-23
• 3.1.4 實驗設(shè)計23-24
• 3.1.5 實驗實施24-26
• 3.1.6 實驗結(jié)果26-28
• 3.1.7 討論28-29
• 3.2 實驗二：圖片邊框顏色判斷的具身情緒Stroop實驗29-34
• 3.2.1 實驗?zāi)康?/span>29-30
• 3.2.2 被試選取30
• 3.2.3 實驗材料30
• 3.2.4 實驗設(shè)計30-31
• 3.2.5 實驗實施31
• 3.2.6 實驗結(jié)果31-33
• 3.2.7 討論33-34
• 4 研究總結(jié)34-35
• 4.1 結(jié)論34
• 4.2 本研究中的不足與展望34-35
• 致謝35-36
• 參考文獻(xiàn)36-37

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：具身情緒STROOP效應(yīng)的畢生發(fā)展特點研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：342112