年齡與路徑知識習(xí)得的關(guān)系是空間與認知老化兩大領(lǐng)域研究的重要議題。老年人在面對不同的路徑學(xué)習(xí)環(huán)境時呈現(xiàn)出不同的認知老化表現(xiàn)。以往與年齡相關(guān)的路徑知識習(xí)得能力變化的研究,主要支持了認知老化衰退理論。然而近來發(fā)現(xiàn)隨著年齡增長,老年人保留了一種空間認知補償能力。由此,在對前人文獻進行回顧和反思的基礎(chǔ)上,整合路徑知識習(xí)得的認知老化表現(xiàn)及機制以探究緩解空間認知老化可能的內(nèi)部因素和外部有效措施。 

【文章來源】：心理科學(xué)進展. 2019,27(02)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 路徑知識習(xí)得中認知老化的表現(xiàn):來自路徑追蹤與路徑整合的證據(jù)
3 衰退還是補償:路徑知識習(xí)得中認知老化的機制
    3.1 認知機制
    3.2 神經(jīng)機制
4 小結(jié)與展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]活動參與在認知損害中的延緩作用[J]. 何承林,陳傳鋒.  心理科學(xué)進展. 2013(03)



本文編號：3363599