對太原市三所高校隨機抽取的350名大學生進行問卷調(diào)查研究,探討父母教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)與大學生成人依戀的關(guān)系。 

【文章來源】：林區(qū)教學. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究目的與研究過程
    (一)研究目的
    (二)研究過程
二、研究結(jié)果
    (一)大學生父母教養(yǎng)方式狀況研究
    (二)大學生成人依戀的基本狀況
    (三)父母教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)與大學生成人依戀的偏相關(guān)分析
    (四)父母教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)對大學生成人依戀的回歸分析
        1.父母教養(yǎng)方式對大學生成人依戀的回歸分析
        2.人格特質(zhì)對大學生成人依戀的回歸分析
        3.父母教養(yǎng)方式和人格特質(zhì)對大學生成人依戀的回歸分析
三、分析與討論
    (一)大學生父母教養(yǎng)方式狀況研究的結(jié)果分析
        1.父母教養(yǎng)方式的性別差異分析
        2.生源地在父母教養(yǎng)方式上的差異分析
        3.是否為獨生子女在父母教養(yǎng)方式上的差異分析
    (二)大學生成人依戀基本狀況的結(jié)果分析
        1.大學生成人依戀的類型分布分析
        2.大學生成人依戀的性別差異分析
        3.大學生成人依戀的城鄉(xiāng)差異分析
        4.是否為獨生子女在大學生成人依戀上的差異分析
    (三)父母教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)與大學生成人依戀的偏相關(guān)分析
        1.人格特質(zhì)與大學生成人依戀的偏相關(guān)分析
        2.父母教養(yǎng)方式與大學生成人依戀的偏相關(guān)分析
    (四)父母教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)對大學生成人依戀的回歸分析
        1.父母教養(yǎng)方式對大學生成人依戀的回歸分析
        2.人格特質(zhì)對大學生成人依戀的回歸分析
        3.父母教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)對大學生成人依戀的回歸分析
四、結(jié)論


【參考文獻】：
碩士論文
[1]成人依戀風格及其與主觀幸福感的關(guān)系研究[D]. 吳慶云.華中師范大學 2008



本文編號：3219746