隨著時(shí)代的更替,85后和90后的員工們已經(jīng)成為社會(huì)的中流砥柱,這一代員工被稱之為“新生代員工”。如今,新生代員工已經(jīng)發(fā)展成為企業(yè)的主力軍,由于他們獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),傳統(tǒng)的企業(yè)激勵(lì)制度不能滿足當(dāng)前員工發(fā)展需求。當(dāng)今新生代員工們的需求已經(jīng)不僅僅是物質(zhì)報(bào)酬上的需求,更多的是對(duì)情感和發(fā)展上的追求,而他們所追求的情感交換和發(fā)展訴求已經(jīng)逐漸成為許多企業(yè)面臨的主要管理瓶頸。本文為了更好的鼓勵(lì)新生代員工,充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,發(fā)揮出他們的才能,本文將C公司的新生代員工作為研究對(duì)象,以心理契約理論和激勵(lì)理論作為本文的理論基礎(chǔ),通過(guò)文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查等方法,從心理契約的交易型、關(guān)系型和發(fā)展型三個(gè)維度,對(duì)C公司現(xiàn)有的對(duì)新生代員工的激勵(lì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)前C公司的基層新生代員工在激勵(lì)措施中還存在幾點(diǎn)不足,分別是:薪酬體系不科學(xué)、企業(yè)文化不夠包容、領(lǐng)導(dǎo)和基層新生代員工缺少溝通、晉升渠道單一、缺少基層新生代員工職業(yè)生涯規(guī)劃和公司內(nèi)部缺乏公平機(jī)制等�；谝陨蠁�(wèn)題,本文從構(gòu)建良好的組織和員工之間的心理契約關(guān)系和穩(wěn)定的雇傭關(guān)系的角度出發(fā),分別從心理契約的三個(gè)維度提出了完善C公司基層新生代員工激勵(lì)體系的對(duì)策建議... 

【文章來(lái)源】：電子科技大學(xué)四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：72 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景和研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究目的
    1.3 研究方法
        1.3.1 文獻(xiàn)分析法
        1.3.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        1.3.3 訪談法
    1.4 研究?jī)?nèi)容和論文基本框架
        1.4.1 研究?jī)?nèi)容
        1.4.2 論文基本框架
    1.5 創(chuàng)新與不足
        1.5.1 論文創(chuàng)新
        1.5.2 論文不足
第二章 核心概念與相關(guān)理論概述
    2.1 核心概念
        2.1.1 心理契約
        2.1.2 新生代員工
        2.1.3 基層新生代員工
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 心理契約理論
        2.2.2 激勵(lì)理論
    2.3 心理契約與激勵(lì)理論
    2.4 本章小結(jié)
第三章 C公司基層新生代員工及激勵(lì)體系現(xiàn)狀
    3.1 公司概述及人員結(jié)構(gòu)
        3.1.1 公司簡(jiǎn)介
        3.1.2 公司人員結(jié)構(gòu)
    3.2 C公司新生代員工的特點(diǎn)
        3.2.1 知識(shí)水平高,認(rèn)知能力強(qiáng)
        3.2.2 思想開(kāi)放,樂(lè)于創(chuàng)新
        3.2.3 自我意識(shí)強(qiáng)烈,缺乏大局觀念
        3.2.4 心理承受能力較差
        3.2.5 工作、生活正處于起步階段
    3.3 C公司基層新生代員工激勵(lì)體系現(xiàn)狀
        3.3.1 交易型心理契約的激勵(lì)現(xiàn)狀
        3.3.2 關(guān)系型心理契約激勵(lì)現(xiàn)狀
        3.3.3 發(fā)展型心理契約激勵(lì)現(xiàn)狀
第四章 基于心理契約的C公司基層新生代員工激勵(lì)調(diào)查分析
    4.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)與檢驗(yàn)
        4.1.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
        4.1.2 問(wèn)卷的預(yù)調(diào)研
    4.2 問(wèn)卷的正式發(fā)放與數(shù)據(jù)收集
        4.2.1 樣本選擇
        4.2.2 問(wèn)卷發(fā)放
        4.2.3 問(wèn)卷回收
    4.3 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與處理
        4.3.1 研究樣本情況
        4.3.2 C公司基層新生代員工激勵(lì)的描述性統(tǒng)計(jì)分析
    4.4 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)差值的滿意度轉(zhuǎn)化處理
    4.5 C公司基層新生代員工激勵(lì)調(diào)查綜合分析
        4.5.1 交易維度的激勵(lì)現(xiàn)狀分析
        4.5.2 關(guān)系維度的激勵(lì)現(xiàn)狀分析
        4.5.3 發(fā)展維度的激勵(lì)現(xiàn)狀分析
        4.5.4 基于心理契約的激勵(lì)現(xiàn)狀綜合分析
    4.6 C公司基層新生代員工的激勵(lì)問(wèn)題分析
        4.6.1 基于交易維度的激勵(lì)問(wèn)題分析
        4.6.2 基于關(guān)系維度的激勵(lì)問(wèn)題分析
        4.6.3 基于發(fā)展維度的激勵(lì)問(wèn)題分析
第五章 基于心理契約的C公司基層新生代員工激勵(lì)體系改進(jìn)
    5.1 基于交易維度的激勵(lì)改進(jìn)對(duì)策
        5.1.1 提供合理的薪酬體系
        5.1.2 執(zhí)行合理的休假制度
        5.1.3 提供方便、舒適的休息環(huán)境
    5.2 基于關(guān)系維度的激勵(lì)改進(jìn)對(duì)策
        5.2.1 建立以人為本的企業(yè)文化
        5.2.2 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的關(guān)懷和信任
    5.3 基于發(fā)展維度的激勵(lì)改進(jìn)對(duì)策
        5.3.1 提供多樣化的晉升渠道、建立公司內(nèi)部公平機(jī)制
        5.3.2 加強(qiáng)對(duì)基層新生代員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
        5.3.3 開(kāi)展有計(jì)劃的培訓(xùn),鼓勵(lì)、提供系統(tǒng)性的進(jìn)修機(jī)會(huì)
        5.3.4 讓員工參與決策
第六章 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]企業(yè)與新生代員工心理契約之構(gòu)建[J]. 張可.  學(xué)術(shù)交流. 2013(05)
[2]90后新生代員工激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建——基于心理契約視角[J]. 時(shí)寶金.  中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā). 2012(12)

博士論文
[1]員工幫助計(jì)劃（EAP）對(duì)知識(shí)型員工心理契約的影響研究[D]. 孫雪梅.遼寧大學(xué) 2016
[2]新生代員工工作價(jià)值觀、組織認(rèn)同對(duì)其產(chǎn)出的作用機(jī)制研究[D]. 洪克森.武漢大學(xué) 2012

碩士論文
[1]基于雙因素理論的MB公司一線員工激勵(lì)研究[D]. 李治國(guó).湖南工業(yè)大學(xué) 2016
[2]基于心理契約的L公司新生代員工激勵(lì)體系研究[D]. 張鵬.山東大學(xué) 2016
[3]基于人本管理理論的員工激勵(lì)研究[D]. 秦斐.上海工程技術(shù)大學(xué) 2016
[4]基于心理契約的國(guó)有企業(yè)中層管理人員的激勵(lì)研究[D]. 馮剛.電子科技大學(xué) 2014
[5]基于心理契約的BA公司技術(shù)員工激勵(lì)體系研究[D]. 郭曉楓.山東大學(xué) 2014
[6]基于心理契約的國(guó)有商業(yè)銀行知識(shí)型員工激勵(lì)體系研究[D]. 張潔.中國(guó)海洋大學(xué) 2013
[7]基于心理契約的C卷煙廠知識(shí)型員工激勵(lì)體系設(shè)計(jì)[D]. 伍純.武漢科技大學(xué) 2012
[8]基于心理契約的XZ公司“80”后員工激勵(lì)體系研究[D]. 袁業(yè)榮.湘潭大學(xué) 2011
[9]基于心理契約的企業(yè)員工工作滿意度和工作績(jī)效的關(guān)系[D]. 孫方遠(yuǎn).西北大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3160439