對(duì)DINA和DINO模型進(jìn)行改進(jìn),構(gòu)建了一個(gè)比DINA和DINO模型更"一般"的模型,稱為CDINA模型.除了猜測(cè)和失誤參數(shù)之外,在CDINA模型中每個(gè)項(xiàng)目還包含1個(gè)補(bǔ)償參數(shù).構(gòu)建的模型不僅保留了DINA模型簡(jiǎn)單和易于解釋的特點(diǎn),而且模擬和實(shí)證研究結(jié)果表明:（i）CDINA模型可同時(shí)處理項(xiàng)目屬性之間是連接、部分補(bǔ)償或完全補(bǔ)償?shù)那闆r（可將DINA和DINO看成是CDINA的特例）,且CDINA模型具有較高的參數(shù)估計(jì)精度和被試分類準(zhǔn)確率;（ii）通過(guò)比較CDINA、DINA、DINO模型的分類判準(zhǔn)率和相對(duì)擬合指標(biāo),發(fā)現(xiàn)CDINA不會(huì)比DINA和DINO的分類準(zhǔn)確率更低,且在存在部分補(bǔ)償?shù)那闆r下CDINA模型更優(yōu)于DINA和DINO模型. 

【文章來(lái)源】：江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,44(05)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：13 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 DINA與DINO模型
    1.1 DINA模型
    1.2 DINO模型
2 補(bǔ)償作用
3 CDINA模型及其識(shí)別
    3.1 CDINA模型
    3.2 CDINA模型的假設(shè)
    3.3 CDINA與2個(gè)受限模型之間的關(guān)系
    3.4 模型的參數(shù)估計(jì)
4 研究1:CDINA模型識(shí)別及考生分類
    4.1 Q矩陣、題目參數(shù)、考生的知識(shí)狀態(tài)
    4.2 作答模擬
    4.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)
    4.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
5 研究2:DINA、DINO和CDINA模型交叉比較
    5.1 模擬數(shù)據(jù)的過(guò)程
    5.2 模型的比較
    5.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
6 結(jié)論和討論
    6.1 結(jié)論
    6.2 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幾種常用非補(bǔ)償型認(rèn)知診斷模型的比較與選用:基于屬性層級(jí)關(guān)系的考量[J]. 涂冬波,蔡艷,戴海琦.  心理學(xué)報(bào). 2013(02)
[2]教育認(rèn)知診斷測(cè)驗(yàn)與認(rèn)知模型一致性的評(píng)估[J]. 丁樹(shù)良,毛萌萌,汪文義,羅芬.  心理學(xué)報(bào). 2012(11)
[3]認(rèn)知診斷測(cè)驗(yàn)藍(lán)圖的設(shè)計(jì)[J]. 丁樹(shù)良,汪文義,楊淑群.  心理科學(xué). 2011(02)
[4]可達(dá)矩陣在認(rèn)知診斷測(cè)驗(yàn)編制中的重要作用[J]. 丁樹(shù)良,楊淑群,汪文義.  江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2010(05)



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