4-6歲兒童情緒偽裝能力的發(fā)展與家庭教養(yǎng)環(huán)境的關(guān)系

發(fā)布時(shí)間：2020-07-04 03:15

【摘要】：在過去人們認(rèn)為,個(gè)體的面部表情是了解他們內(nèi)心感受和動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵。然而,“情緒表達(dá)規(guī)則”研究熱潮的出現(xiàn)向我們揭示了個(gè)體的面部表情不一定代表了他內(nèi)心的真實(shí)感受。大量的研究表明,這種情緒偽裝的能力除了言語能力、氣質(zhì)等自身因素外,還受到家庭環(huán)境、社會(huì)文化等外部因素的影響。作為組成社會(huì)的基本單位,家庭不僅是兒童社會(huì)化的開端,亦是其身心健康發(fā)展的重要場所。因此,本研究在以往研究的基礎(chǔ)上,探究了兒童情緒偽裝能力的發(fā)展特征以及與家庭環(huán)境之間的關(guān)系。研究時(shí)用混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),采用情境故事法和問卷法隨機(jī)選取信陽市和駐馬店市兩所幼兒園的118名4-6歲兒童及兒童的父母(236名)為研究被試。研究一的目的是通過情境故事法來考察我國4-6歲兒童情緒偽裝能力的發(fā)展特點(diǎn),其中包含性別、年齡、情境類型(積極情境、消極情境)和偽裝動(dòng)機(jī)(親社會(huì)動(dòng)機(jī)、自我保護(hù)動(dòng)機(jī))下的兒童情緒偽裝能力的發(fā)展特征。研究二結(jié)合《父母教養(yǎng)方式問卷》和《家庭情緒表露問卷》來考察家庭教養(yǎng)環(huán)境與兒童情緒偽裝能力之間的關(guān)系,包括父母的教養(yǎng)方式和家庭情緒表露的特點(diǎn),進(jìn)而探討三者之間的關(guān)系。并通過對(duì)所收集數(shù)據(jù)的整理與分析,得出以下幾個(gè)結(jié)論:結(jié)論1 4-6歲是兒童情緒偽裝能力快速增長的階段,在性別上沒有顯著的差異。結(jié)論2兒童的情緒偽裝能力動(dòng)機(jī)水平有著顯著的年齡差異。在性別上沒有顯著的差異。結(jié)論3兒童在消極情境中的得分情況顯著高于在積極情境中的表現(xiàn),且隨著年齡的增長而增長,但不具有性別上的差異。結(jié)論4 4-6歲兒童在不同情境類型下的真實(shí)情緒理解能力存在年齡的主效應(yīng),但在性別上沒有顯著的差異。結(jié)論5家庭情緒表露總表現(xiàn)與兒童情緒偽裝能力呈正相關(guān),對(duì)其有正向預(yù)測作用。父親的積極情緒表露對(duì)兒童情緒偽裝能力有正向預(yù)測作用。結(jié)論6父親的民主性教養(yǎng)方式與兒童情緒偽裝能力總水平、親社會(huì)動(dòng)機(jī)水平相關(guān),父親放任性的教養(yǎng)特點(diǎn)與親社會(huì)動(dòng)機(jī)相關(guān)。此外,父親民主性教養(yǎng)方式能夠正向預(yù)測兒童的親社會(huì)動(dòng)機(jī)。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：B842.6
【圖文】：