【摘要】：通過梳理既往研究發(fā)現(xiàn),大部分研究均探討了壓力和懷舊之間的關(guān)系,然而是否在所有情況下壓力都能夠引起人們的懷舊,何種因素會調(diào)節(jié)壓力和懷舊之間的關(guān)系,即壓力與懷舊之間的影響因素是什么?這個問題研究者尚未解釋清楚。本研究以資源保存理論為基礎(chǔ),致力于研究壓力感知和懷舊傾向之間的關(guān)系,并且引入一般自我效能感和調(diào)節(jié)定向兩個變量,探討一般自我效能感和調(diào)節(jié)定向如何在壓力感知對懷舊傾向的影響中起調(diào)節(jié)作用。資源保存理論認(rèn)為,個體具有獲得資源、維持資源和構(gòu)建資源的能力,個體對這些資源的使用能夠?qū)毫σ鸬慕Y(jié)果起到緩沖的作用。因此,本文猜測個體在感知到壓力時會產(chǎn)生懷舊傾向,這時個體會獲取或構(gòu)建一定的資源,用以增加或減少懷舊的程度。本研究主要采用問卷調(diào)查法,使用《壓力感知量表》、《懷舊本土化量表》、《一般自我效能感量表》以及《調(diào)節(jié)定向量表》四個量表,對吉林大學(xué)以及濱州醫(yī)學(xué)院210名大學(xué)生及研究生進(jìn)行施測。得到的數(shù)據(jù)用SPSS和Bootstrap插件進(jìn)行分析。首先對主效應(yīng)進(jìn)行檢驗,即壓力對懷舊傾向的影響;其次檢驗一般自我效能感和調(diào)節(jié)定向的調(diào)節(jié)作用,最后得出如下結(jié)論:(1)大學(xué)生壓力感知正向影響大學(xué)生懷舊傾向,大學(xué)生感知到的壓力越大,懷舊傾向越強;(2)自我效能感在壓力感知對懷舊傾向的影響中起負(fù)向調(diào)節(jié)作用,即自我效能感越強的學(xué)生壓力對懷舊的影響越弱。(3)預(yù)防定向正向調(diào)節(jié)壓力感知對懷舊傾向的影響,預(yù)防定向越強的學(xué)生,壓力對懷舊的影響越強;促進(jìn)定向在壓力感知對懷舊傾向的影響中不存在調(diào)節(jié)作用。本研究的意義在于加入一般自我效能感和調(diào)節(jié)定向兩個調(diào)節(jié)變量,對壓力感知和懷舊傾向之間的影響因素進(jìn)行研究,彌補了前人對壓力感知對懷舊傾向之間影響因素研究的空白,豐富了壓力對懷舊的相關(guān)研究。本研究的實踐意義在于通過對懷舊的研究,可以采用懷舊的方法緩解大學(xué)生的心理壓力,幫助大學(xué)生順利度過大學(xué)生活,培養(yǎng)健康的人格。
【圖文】：

刺激理論學(xué)說示意圖

圖 1.2 應(yīng)激 GAS 反應(yīng)理論模型該理論的意義在于它引入生理變量，，這比心理變量在評估上更具有信激源對個體的影響提供了有力的客觀證據(jù)。該理論的不足仍然是沒有看
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：B848

【參考文獻(xiàn)】

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3 管雯s

本文編號：2671029