【摘要】：在語言交流中,有一個很重要的問題就是怎么理解額外的語言信息,比如在交流的時候,是怎么考慮對話者的社會地位信息的。在漢語中,當對方的社會地位較高時,會用“您”/“您的”尊重的形式進行交流,而如果在平級或者社會地位較低的時候,會用“你”/“你的”來進行交流。本研究采用眼動技術,實時考察了自然呈現(xiàn)會話文本理解中第二人稱代詞的加工機制,以及考察了共情這一變量對于上述現(xiàn)象的調節(jié)作用。閱讀的句子類型包括尊重(您的)與不尊重(你的)條件下,談話者雙方的地位關系與該代詞一致或者不一致,根據(jù)共情能力的高低把被試分成了兩組。本實驗選取長期居住在北方地區(qū)的大學生77名,記錄被試閱讀不同條件文本的眼動軌跡。結果顯示:關鍵前區(qū)的首次閱讀時間、單一閱讀時間、總注視時間和第二遍閱讀時間都出現(xiàn)了三階交互,其中,高共情組對于不一致“您的”注視時間更長;關鍵區(qū)的首次閱讀時間、單一閱讀時間和凝視時間上,出現(xiàn)了尊重和地位一致性的交互作用,回視入次數(shù)上出現(xiàn)了三階交互,說明被試對第二人稱代詞的濫用有著不同的加工機制:在關鍵后區(qū)的首次閱讀時間和回視入次數(shù)上出現(xiàn)了三階交互,尤其是低共情組對于不一致“您的”的注視時間更長。這些結果表明,第二人稱代詞加工受社會地位信息的影響,這種影響能實時體現(xiàn)在句子加工過程中,并且對于不同的人稱代詞的濫用有著不同的加工機制,此外,這種現(xiàn)象受到共情能力的調節(jié)。
【圖文】：

圖２關鍵前區(qū)在回視入次數(shù)上的交互作用逡逑

圖３關鍵區(qū)在ＧＤ上的交互作用
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：B842

【參考文獻】

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本文編號：2655333