【摘要】：中職生是青少年群體的重要組成部分,關(guān)注中職生攻擊行為有很大研究價值。本研究的主要目的是基于I~3理論和心理能量理論探究憤怒冗思情境下狀態(tài)自我控制和特質(zhì)自我控制對攻擊行為的不同影響。本研究以中職生為研究對象,分為三個部分。研究一通過自傳體回憶的方式誘發(fā)被試進(jìn)行憤怒冗思,探討49名被試在憤怒情緒下分心和憤怒冗思對情緒抑制控制(通過情緒雙選oddball中的反應(yīng)時代價測得)的影響,結(jié)果表明冗思組比分心組的情緒抑制控制更低。在研究二中,通過視頻誘發(fā)被試的憤怒情緒,將73名被試隨機(jī)分配到憤怒冗思組、認(rèn)知損耗組和無損耗組,并分別測量被試的情緒抑制控制和攻擊行為(辣椒醬范式),結(jié)果發(fā)現(xiàn)憤怒冗思組的情緒抑制控制顯著低于無損耗組,并且憤怒冗思組的攻擊行為最強(qiáng),認(rèn)知損耗組次之,無損耗組表現(xiàn)出最少的攻擊行為。研究三選取被試121人,根據(jù)高低特質(zhì)自我控制和是否冗思將被試分為四組,結(jié)果表明高特質(zhì)自控個體無論是在情緒抑制控制還是攻擊傾向上,均比低特質(zhì)自控個體表現(xiàn)的好。綜合以上研究,主要得出以下幾個結(jié)論:1.憤怒冗思會導(dǎo)致個體情緒抑制控制變低。2.憤怒冗思和一般認(rèn)知損耗在情緒抑制控制上沒有差異,但是憤怒冗思會導(dǎo)致更多的攻擊。3.低特質(zhì)自我控制更容易受到憤怒冗思的影響,導(dǎo)致攻擊行為增多。
【圖文】：

認(rèn)知狀態(tài) 8603.289 1 8603.289 8.168 0.005 特質(zhì)自控 8818.113 1 8818.113 8.372 0.005 認(rèn)知狀態(tài)×特質(zhì)自控4696.565 1 4696.565 4.459 0.037 誤差 123240.241 117 1053.335進(jìn)一步簡單效應(yīng)分析見圖 5 2，結(jié)果顯示，在冗思狀態(tài)下，高特個體的反應(yīng)時代價顯著短于低特質(zhì)自控個體，F(xiàn)（1,117）=12.91 2p=0.099，，這表明在冗思狀態(tài)下，高特質(zhì)自我控制組的情緒抑制控制我控制組的表現(xiàn)好；而高、低特質(zhì)自控個體在分心狀態(tài)下反應(yīng)時代價差F（1,117）=0.47，p=0.49，這說明在分心狀態(tài)下，特質(zhì)自我控制者的態(tài)并不比高特質(zhì)自我控制者水平低。交互效應(yīng)表明，對于低特質(zhì)自控思會顯著降低其抑制控制水平，對于高特質(zhì)自控個體則影響不顯著。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：B842

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本文編號：2590071