【摘要】：目的探討四川省農(nóng)村中學(xué)生心理健康與心理彈性、自尊間的關(guān)系以及在不同性別中的差異,為制定心理健康干預(yù)計(jì)劃提供依據(jù)。方法通過(guò)隨機(jī)整群抽樣方法,選取四川省南部浚中縣2所農(nóng)村中學(xué)的初一和高一年級(jí)262名學(xué)生為研究對(duì)象,使用中學(xué)生心理健康量表(MMHI-60)、心理彈性量表(Connor-Davidson Resilience Scale,CD-RISC)、自尊量表(SES)進(jìn)行調(diào)查,采用結(jié)構(gòu)方程模型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果男生心理健康量表得分為(2.08±0.68)分,低于女生的(2.17±0.64)分;而心理彈性及自尊得分(56.65±18.13,28.51±4.61)高于女生(51.73±17.13,27.87±4.46)(P值均0.05)。結(jié)構(gòu)方程結(jié)果顯示,心理彈性與自尊直接影響心理健康,標(biāo)準(zhǔn)化效應(yīng)分別為-0.094(95%CI=-0.147~-0.017)和-0.360(95%CI=-0.405~-0.309);心理彈性是自尊與心理健康關(guān)系中的中間變量,中介效應(yīng)值為-0.052(95%CI=-0.084~0.016),占總效應(yīng)的12.6%。結(jié)構(gòu)方程模型群組分析結(jié)果顯示,男女生的比較參數(shù)均≤0.005,且路徑系數(shù)間差異臨界比值絕對(duì)值均小于1.96。結(jié)論四川省農(nóng)村中學(xué)生心理彈性、自尊均對(duì)心理健康有直接保護(hù)作用,自尊可通過(guò)心理彈性間接影響心理健康。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between mental health and mental resilience, self-esteem and gender differences among rural middle school students in Sichuan province, and to provide evidence for the formulation of mental health intervention plan. Methods based on random cluster sampling, 262 junior high school students from 2 rural middle schools in Junzhong county, southern Sichuan province, were selected as subjects. The mental health scale (MMHI-60) and the psychological elasticity scale (Connor-Davidson Resilience Scale,) were used to measure the mental health of middle school students. CD-RISC), self-esteem scale (SES) and structural equation model were used for statistical analysis. Results the score of mental health scale for boys was (2.08 鹵0.68), lower than that for girls (2.17 鹵0.64). The scores of mental resilience and self-esteem (56.65 鹵18.13, 28.51 鹵4.61) were significantly higher than those of girls (51.73 鹵17.13 鹵27.87 鹵4.46) (P). The results of structural equation showed that resilience and self-esteem directly affected mental health, and the standardized effects were-0.094 (95%CI=-0.147~-0.017) and-0.360 (95%CI=-0.405~-0.309), respectively. Resilience is the intermediate variable in the relationship between self-esteem and mental health. The intermediate effect is-0.052 (95%CI=-0.084~0.016), accounting for 12. 6% of the total effect. The results of structural equation model group analysis show that the comparative parameters of male and female students are less than 0.005, and the absolute value of critical ratio of difference between path coefficients is less than 1.96. Conclusion the psychological elasticity and self-esteem of rural middle school students in Sichuan province have direct protective effect on mental health. Self-esteem can indirectly affect mental health through psychological elasticity.
【作者單位】： 四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(81472994) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃省級(jí)項(xiàng)目(201710612217)
【分類號(hào)】：B844.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;增強(qiáng)心理彈性——放得下[J];青�？萍�;2001年04期

2 王濱;羅偉;;心理彈性發(fā)展的研究進(jìn)展及評(píng)述[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

3 許文英;;兒童心理彈性的研究與提升[J];福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版);2007年S1期

4 馬偉娜;桑標(biāo);洪靈敏;;心理彈性及其作用機(jī)制的研究述評(píng)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年01期

5 王小景;;論大學(xué)生的心理彈性[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

6 許書(shū)萍;張夢(mèng)竹;;吸毒人員子女心理彈性的質(zhì)性研究[J];心理科學(xué);2009年02期

7 常保瑞;方建東;;心理彈性的研究及其對(duì)教育的啟示[J];教育探索;2010年01期

8 陳獻(xiàn)忠;宋潔;;家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生心理彈性的調(diào)查分析[J];思想理論教育;2010年05期

9 吳世韞;嚴(yán)燕;;大學(xué)生心理彈性狀況的調(diào)查[J];成功(教育);2010年11期

10 席居哲;桑標(biāo);左志宏;;心理彈性兒童的壓力/逆境認(rèn)知[J];心理科學(xué);2011年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 許書(shū)萍;徐光興;;心理彈性研究的科學(xué)價(jià)值、存在問(wèn)題以及發(fā)展前景[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

2 許燕平;宋娟;;優(yōu)秀貧困大學(xué)生心理彈性的建構(gòu)研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

3 彭李;李敏;;不同心理彈性個(gè)體對(duì)情緒圖片刺激的認(rèn)知偏向[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

4 張佳佳;李敏;;不同心理彈性水平的大學(xué)生自主神經(jīng)反應(yīng)特點(diǎn)的研究[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

5 周茹;;基于理性情緒行為療法設(shè)計(jì)大學(xué)生心理彈性的團(tuán)體訓(xùn)練[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

6 張莎;唐立;;應(yīng)激情景下不同心理彈性大學(xué)生注意偏向的實(shí)驗(yàn)研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

7 滕秀杰;崔麗霞;;青少年心理彈性量表在大學(xué)生群體中的修訂[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

8 董昒;耿文秀;;團(tuán)體音樂(lè)治療對(duì)地震災(zāi)區(qū)青少年心理彈性的干預(yù)[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

9 葉艷;范方;;心理彈性研究中變量定向與個(gè)體定向的方法[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

10 董麗娜;陳紅;;心理彈性影響因素的綜合模型[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前4條

1 記者 舒薇　實(shí)習(xí)生 江文龍;80、90后需補(bǔ)心理彈性課[N];長(zhǎng)沙晚報(bào);2010年

2 本報(bào)記者 張清俐;心理彈性研究關(guān)注人類發(fā)展“正能量”[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2014年

3 陳香瑤（福建省龍巖二中）;關(guān)注中學(xué)生心理健康[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

4 市教育局 張宏峰;淺談中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)與不良表現(xiàn)[N];朔州日?qǐng)?bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 席居哲;基于社會(huì)認(rèn)知的兒童心理彈性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 蔡穎;心理彈性與壓力困擾、適應(yīng)的關(guān)系[D];天津師范大學(xué);2010年

3 胡寒春;青少年核心心理彈性的結(jié)構(gòu)及其特征研究[D];中南大學(xué);2009年

4 范方;留守兒童焦慮/抑郁情緒的心理社會(huì)因素及心理彈性發(fā)展方案初步研究[D];中南大學(xué);2008年

5 楊海;軍校新生心理彈性因素及心理訓(xùn)練對(duì)心理健康影響的實(shí)證研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2010年

6 柳菁;心理彈性新論：多視角PAC人格模型理論與實(shí)證[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張?zhí)K;中學(xué)生心理彈性及其與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究[D];四川師范大學(xué);2010年

2 蔚然;中國(guó)成人的心理彈性結(jié)構(gòu)初探[D];華東師范大學(xué);2011年

3 陶麗娜;高中生依戀與心理彈性的關(guān)系研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

4 宋娟;優(yōu)秀貧困大學(xué)生心理彈性的建構(gòu)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 劉素青;老年人心理彈性的實(shí)證研究[D];江西師范大學(xué);2011年

6 呂良成;大學(xué)生感恩、心理彈性、學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀及其關(guān)系的研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

7 夏薔;大學(xué)生心理彈性現(xiàn)狀調(diào)查及教育對(duì)策研究[D];成都理工大學(xué);2012年

8 熊峗慧;貧困大學(xué)生的心理彈性及其影響因素研究[D];江西師范大學(xué);2013年

9 王翠翠;不同心理彈性大學(xué)生對(duì)負(fù)性信息的注意偏向研究[D];曲阜師范大學(xué);2014年

10 張志遠(yuǎn);大學(xué)生心理彈性現(xiàn)狀及干預(yù)研究[D];東北師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：2377055