本文選題：青少年　切入點：社會支持　出處：《心理發(fā)展與教育》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：采用創(chuàng)傷暴露程度問卷、社會支持問卷、狀態(tài)希望量表、認知情緒調(diào)節(jié)量表和創(chuàng)傷后成長問卷,以雅安地震2.5年后的397名中學生為被試,考察其社會支持、狀態(tài)希望、積極重評與創(chuàng)傷后成長(PTG)之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn),雅安地震2.5年后青少年的社會支持可以直接正向預測PTG,不過,在社會支持與PTG之間納入狀態(tài)希望和積極重評后,社會支持不能直接地促進PTG,但卻可以分別通過狀態(tài)希望和積極重評來促進PTG,還可以經(jīng)過狀態(tài)希望由積極重評的多重中介來正向預測PTG。
[Abstract]:Using trauma exposure scale, social support questionnaire, state hope scale, cognitive emotion regulation scale and posttraumatic growth questionnaire, 397 middle school students who were 2.5 years after Ya'an earthquake were selected to investigate their social support and state hope. The relationship between positive reassessment and post-traumatic growth (PTG). The results showed that the social support of adolescents could be directly positively predicted after the Ya'an earthquake 2.5 years later. However, after the inclusion of state hope and positive reassessment between social support and PTG, Social support can not promote PTGdirectly, but it can promote PTGs by state hope and positive reappraisal, and can predict PTGs positively by multi-multiple mediations of positive reappraisal.
【作者單位】： 北京師范大學心理學部應用實驗心理北京市重點實驗室;以色列特拉維夫大學社會工作學院I-CORE重大創(chuàng)傷研究中心;
【基金】：北京市社會科學基金重大項目(15ZDA11)
【分類號】：B844.2

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