本文關(guān)鍵詞：寧波市中學(xué)生抑郁情緒現(xiàn)狀及其相關(guān)因素分析　出處：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2014年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的了解寧波市中學(xué)生抑郁情緒現(xiàn)狀及其相關(guān)危險因素,為有效促進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作提供依據(jù)。方法采用隨機(jī)整群抽樣法在寧波市4個地區(qū)的初中、高中抽取中學(xué)生1 939名,采用兒童抑郁障礙自評量表(DSRSC)調(diào)查學(xué)生抑郁情緒現(xiàn)狀,同時調(diào)查家庭一般狀況、應(yīng)對方式及父母教養(yǎng)方式等。結(jié)果寧波市中學(xué)生抑郁情緒檢出率為17.23%;無抑郁組學(xué)生在健康狀況、學(xué)習(xí)成績、伙伴關(guān)系、父母和睦程度等均優(yōu)于抑郁組,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P值均0.05),父母教養(yǎng)方式中無抑郁組父母情感溫暖因子評分高于有抑郁組,父母懲罰嚴(yán)厲及拒絕否認(rèn)因子低于抑郁組,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P值均0.01);Logistic回歸分析顯示,與抑郁情緒的相關(guān)危險因素包括伙伴關(guān)系差、父母陪伴時間少、父母情感溫暖理解得分低、父親懲罰及母親拒絕否認(rèn)高、針對問題的解決及積極合理解釋得分低、忍耐高(P值均0.01)。結(jié)論父母養(yǎng)育方式對學(xué)生的抑郁情緒影響較明顯。改善父母養(yǎng)育方式及學(xué)生的應(yīng)對方式,可有效減少中學(xué)生抑郁情緒的發(fā)生。
【作者單位】： 浙江省寧波市康寧醫(yī)院兒少科;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 中學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的青少年期,心理特征表現(xiàn)為渴望獨立,但在處理學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等壓力時表現(xiàn)為適應(yīng)及應(yīng)對能力不足,在遭遇挫折后常會產(chǎn)生負(fù)面情緒。抑郁情緒是中學(xué)生最常見的心理健康問題,會影響學(xué)生的生理健康、社會交往及學(xué)業(yè)成就[1]。本研究旨在了解寧波市中學(xué)生抑

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1320469