本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的雙重表征理論及其檢驗(yàn)　出處：《心理科學(xué)進(jìn)展》2016年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 雙重表征理論 工作記憶模型 競爭性認(rèn)知任務(wù)

【摘要】：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的雙重表征理論(dual representation theory of PTSD,DRT)基于多重記憶系統(tǒng)的觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)特定加工通路(即視覺加工腹側(cè)通路和背側(cè)通路)在侵入性表象形成和提取中的作用。DRT認(rèn)為,兩類不同性質(zhì)的競爭性認(rèn)知任務(wù)(即言語任務(wù)和視覺空間任務(wù))分別占用特定加工通路的認(rèn)知資源從而影響創(chuàng)傷信息加工和創(chuàng)傷記憶再鞏固;工作記憶模型(working memory model,WMM)則強(qiáng)調(diào)競爭性認(rèn)知任務(wù)對整體認(rèn)知資源的占用。目前,DRT和WMM均得到了一些研究的支持。未來的研究應(yīng)考慮個(gè)體的工作記憶能力;開展更多干預(yù)研究,并嘗試改進(jìn)研究方法,以及設(shè)計(jì)與文化相符、更加生活化的競爭性認(rèn)知任務(wù)。此外,在加強(qiáng)模擬干預(yù)研究的同時(shí)也要增加臨床應(yīng)用研究,適當(dāng)開展真實(shí)創(chuàng)傷情境的干預(yù)研究,還要加強(qiáng)相關(guān)信息加工能力訓(xùn)練的研究。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)心理學(xué)院 青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 湖北省人的發(fā)展與心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：“湖北高校大學(xué)生自殺個(gè)案十年調(diào)研分析報(bào)告(2004~2013)”資助
【分類號】：B842.3
【正文快照】： 1 引言 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(posttraumatic stress disorder,PTSD)是指由異常威脅性或?yàn)?zāi)難性心理創(chuàng)傷導(dǎo)致延遲出現(xiàn)和長期持續(xù)的精神障礙, 主要包括4 組核心癥狀:(1)與創(chuàng)傷事件有關(guān)的再體驗(yàn), (2)持續(xù)性地回避與創(chuàng)傷事件有關(guān)的刺激, (3)認(rèn)知和心境的負(fù)性改變, (4) 喚起與反應(yīng)的改變

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 趙鑫;陳玲;張鵬;;反應(yīng)抑制的訓(xùn)練:內(nèi)容、效果與機(jī)制[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2015年01期

2 黃珊珊;鄭希付;;注意訓(xùn)練對模擬創(chuàng)傷個(gè)體注意偏向的影響[J];心理研究;2014年06期

3 竇偉偉;鄭希付;楊慧芳;王俊芳;李悅;俄小天;陳倩倩;;認(rèn)知分心的強(qiáng)度對創(chuàng)傷性信息加工的影響[J];心理學(xué)報(bào);2014年05期

4 楊慧芳;黨曉姣;黃珊珊;竇偉偉;董夢晨;鄭希付;;創(chuàng)傷個(gè)體注意控制、焦慮及情緒對闖入記憶的影響[J];心理科學(xué);2013年01期

5 趙鑫;周仁來;;工作記憶中央執(zhí)行系統(tǒng)不同子功能評估方法[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2011年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王銘;江光榮;;創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的雙重表征理論及其檢驗(yàn)[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2016年05期

2 王銘;江光榮;;情緒障礙及其干預(yù):心理表象的視角[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2016年04期

3 彭雅婷;歐陽若蕓;曹玉萍;陳平;陳燕;;重度阻塞性睡眠呼吸暫停低通氣綜合征患者記憶和執(zhí)行功能損害的研究[J];中華結(jié)核和呼吸雜志;2015年10期

4 王敬欣;王春梅;謝芳;常敏;張闊;;負(fù)性情緒調(diào)節(jié)中認(rèn)知重評和分心策略的作用:ERPs研究[J];心理科學(xué);2015年05期

5 王文超;張瀾;;酒精及飲酒期望對社會飲酒者執(zhí)行功能的影響[J];中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志;2015年09期

6 胡銀瑩;高湘萍;唐曉晨;朱敏;;工作記憶刷新功能上的自我加工優(yōu)勢:來自虛擬物品識別的證據(jù)[J];心理與行為研究;2015年04期

7 汪海彬;王東華;姚本先;;不同焦慮水平大學(xué)生的情緒加工特點(diǎn)研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2015年03期

8 王劍葆;鄭莉君;;蒙古族不同原生地大學(xué)生在不同空間情緒復(fù)愈效果的對比研究[J];心理技術(shù)與應(yīng)用;2015年03期

9 黃珊珊;鄭希付;;注意訓(xùn)練對模擬創(chuàng)傷個(gè)體注意偏向的影響[J];心理研究;2014年06期

10 趙鑫;周仁來;;工作記憶刷新功能的可塑性[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2014年10期

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 竇偉偉;鄭希付;楊慧芳;王俊芳;李悅;俄小天;陳倩倩;;認(rèn)知分心的強(qiáng)度對創(chuàng)傷性信息加工的影響[J];心理學(xué)報(bào);2014年05期

2 張瑜;鄭希付;黃珊珊;李悅;杜曉芬;周薇;;不同線索下特質(zhì)焦慮個(gè)體的返回抑制[J];心理學(xué)報(bào);2013年04期

3 楊慧芳;黨曉姣;黃珊珊;竇偉偉;董夢晨;鄭希付;;創(chuàng)傷個(gè)體注意控制、焦慮及情緒對闖入記憶的影響[J];心理科學(xué);2013年01期

4 鄭希付;康新新;李飛;;注意訓(xùn)練對女性大學(xué)生負(fù)性注意偏向的影響[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2012年06期

5 楊碩;;創(chuàng)傷事件對創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙性別差異的影響[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2012年06期

6 王海濤;黃珊珊;黃月勝;孫孝游;鄭希付;;PTSD青少年對威脅圖片注意偏向的時(shí)程特點(diǎn)及習(xí)慣化傾向[J];心理發(fā)展與教育;2012年03期

7 高潔;劉良明;伍亞民;;創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙闖入性記憶的生物學(xué)機(jī)制[J];現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展;2009年23期

8 王曉芳;劉瀟楠;羅新玉;周仁來;;數(shù)學(xué)障礙兒童抑制能力的發(fā)展性研究[J];中國特殊教育;2009年10期

9 陳文鋒;yび蠲，

本文編號：1319046