本文關(guān)鍵詞：干擾控制的訓(xùn)練:內(nèi)容、效果與機制

  更多相關(guān)文章： 干擾控制 可塑性 機制

【摘要】：研究發(fā)現(xiàn),干擾控制能力具有一定的可塑性。研究者通常選取兒童、成年人、老年人和部分特殊群體為研究對象。研究以Stroop、Flanker等任務(wù)為訓(xùn)練任務(wù),訓(xùn)練時間從5天至5周不等,任務(wù)量從76至2200試次不等。研究者一般通過行為、腦電和腦成像等技術(shù)對訓(xùn)練效果進(jìn)行評估。訓(xùn)練的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),訓(xùn)練后個體的干擾控制能力得到提升,且訓(xùn)練效果可以遷移到其他相關(guān)任務(wù)中去。干擾控制的訓(xùn)練效果可能受訓(xùn)練任務(wù)與評估任務(wù)的設(shè)置和個體差異等因素的影響。經(jīng)過認(rèn)知訓(xùn)練,對沖突信號起監(jiān)控作用的前扣帶回皮層激活程度降低,而執(zhí)行沖突解決的前額皮層激活程度增強,加強了自上而下的認(rèn)知控制能力,進(jìn)而導(dǎo)致干擾控制能力的提升。干擾控制訓(xùn)練的保持效果、機制探討等問題將成為該領(lǐng)域日后重點關(guān)注的內(nèi)容。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)心理學(xué)院行為康復(fù)訓(xùn)練研究中心;蘭州大學(xué)第二醫(yī)院VIP內(nèi)科;
【基金】：國家自然科學(xué)基金青年項目(31300838) 甘肅省自然科學(xué)基金(1506RJZA248) 教育部人文社會科學(xué)研究青年項目(13YJC190032) 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室開放課題(CNLYB1317)資助
【分類號】：B842
【正文快照】： 1引言干擾控制(interference inhibition/interferencecontrol),也稱沖突解決和執(zhí)行注意,是一種抑制競爭刺激干擾的能力(Nigg,2000),指在以目標(biāo)為導(dǎo)向的行為中,個體通過意志努力對與當(dāng)前目標(biāo)無關(guān)的干擾信息進(jìn)行排除或抑制,從而將注意更好的集中于當(dāng)前目標(biāo)的能力。目前,干擾控，

本文編號：1229288