發(fā)布時間：2017-11-18 17:23

  本文關鍵詞：想象接觸對大學生內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度的影響

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【摘要】：本研究旨在探討想象接觸對不同民族群體內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度的影響。實驗1和實驗2分別隨機選取不同先前接觸經(jīng)驗的漢族大學生和維吾爾族大學生進行想象接觸,采用"單類內(nèi)隱聯(lián)想測驗(SC-IAT)"和外顯態(tài)度量表評估不同條件下的內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度。結果表明:想象接觸顯著提高了不同群體對外群體的內(nèi)隱態(tài)度,對外顯態(tài)度影響不顯著;而先前接觸經(jīng)驗對不同群體的內(nèi)隱態(tài)度影響不顯著,對外顯態(tài)度影響顯著。研究還發(fā)現(xiàn),即使是已經(jīng)發(fā)生過面對面接觸的個體,也可以通過想象接觸來提高對外群體的內(nèi)隱態(tài)度,進一步明晰了想象接觸在整個群際接觸體系中的地位和作用。
【作者單位】： 現(xiàn)代教學技術教育部重點實驗室陜西師范大學教師專業(yè)能力發(fā)展中心;石河子大學師范學院;石河子大學心理應用研究中心;
【基金】：國家自然科學基金(31460253) 國家社會科學基金(14CSH037) 石河子大學人文社會科學中青年科研人才培育基金(RWSK-Y17)的資助
【分類號】：B844.2
【正文快照】： (2石河子大學師范學院,石河子,832003)(3石河子大學心理應用研究中心,石河子,832003)1引言在過去幾十年,大量研究表明群際接觸可以有效改善群際關系(PettigrewTropp,2006)。然而在現(xiàn)實生活中,受時間和空間等因素的限制,不同群體間很難有機會進行直接接觸(Paolini,Hewstone,Ca

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本文編號：1200567