地震災(zāi)后致殘學(xué)生心理健康發(fā)展運(yùn)動(dòng)干預(yù)效果分析
本文關(guān)鍵詞:地震災(zāi)后致殘學(xué)生心理健康發(fā)展運(yùn)動(dòng)干預(yù)效果分析
更多相關(guān)文章: 自然災(zāi)害 殘疾兒童 運(yùn)動(dòng) 干預(yù)性研究 精神衛(wèi)生
【摘要】:正汶川大地震、玉樹地震、廬山地震、魯?shù)榈卣鹋c康定地震的接連發(fā)生給社會(huì)發(fā)展帶來嚴(yán)重的影響,也給人民群眾的生產(chǎn)生活造成極大破壞,作為如今人們生活中較為常見的重大自然災(zāi)害,已經(jīng)是人類生存與發(fā)展面臨的一大重要挑戰(zhàn)。地震給人們帶來的不僅僅是物品的損毀和破壞,更為嚴(yán)重的是心理和精神的嚴(yán)重受創(chuàng),地震災(zāi)后的心理陰影在較長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)因?yàn)轭l發(fā)的地震難以消散[1]。本研究試圖通過對(duì)地震致殘學(xué)生這一特殊群體參加體育運(yùn)動(dòng)與心理健康的
【作者單位】: 成都理工大學(xué)體育學(xué)院;西南石油大學(xué)體育學(xué)院;四川省殘疾人聯(lián)合會(huì);
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(11YJCZH235) 四川省科技廳軟科學(xué)研究項(xiàng)目(201ZR0123) 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目階段成果(13JGY07) 成都理工大學(xué)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目階段成果(13JGY73);成都理工大學(xué)中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃資助項(xiàng)目(JXGG201210)
【分類號(hào)】:B845.67
【正文快照】: 汶川大地震、玉樹地震、廬山地震、魯?shù)榈卣鹋c康定地震的接連發(fā)生給社會(huì)發(fā)展帶來嚴(yán)重的影響,也給人民群眾的生產(chǎn)生活造成極大破壞,作為如今人們生活中較為常見的重大自然災(zāi)害,已經(jīng)是人類生存與發(fā)展面臨的一大重要挑戰(zhàn)。地震給人們帶來的不僅僅是物品的損毀和破壞,更為嚴(yán)重的是
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,本文編號(hào):1137556
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