本文關(guān)鍵詞：幼兒執(zhí)行功能的發(fā)展對(duì)心理理論發(fā)展的影響

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【摘要】：采用追蹤研究設(shè)計(jì),探討兒童3至5歲成長(zhǎng)過(guò)程中,執(zhí)行功能與心理理論發(fā)展間的預(yù)測(cè)關(guān)系。以155名3歲、4歲兒童為被試,采用經(jīng)典實(shí)驗(yàn)任務(wù)對(duì)兒童的執(zhí)行功能和心理理論進(jìn)行間隔1年的追蹤測(cè)查,并運(yùn)用分層回歸分析檢驗(yàn)了二者間的預(yù)測(cè)關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):兒童執(zhí)行功能、心理理論在3至5歲期間均有顯著的發(fā)展,且在此期間執(zhí)行功能、心理理論的個(gè)體差異相對(duì)穩(wěn)定;兒童在3歲、4歲時(shí)執(zhí)行功能與心理理論呈顯著正相關(guān),但在5歲時(shí)二者間相關(guān)不顯著;兒童3歲時(shí)的執(zhí)行功能能夠顯著預(yù)測(cè)3至4歲期間心理理論的發(fā)展,而4歲時(shí)的執(zhí)行功能不能預(yù)測(cè)4至5歲期間心理理論的發(fā)展;3至5歲期間,心理理論對(duì)執(zhí)行功能發(fā)展始終不具有預(yù)測(cè)作用。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心;浙江理工大學(xué)理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 執(zhí)行功能 心理理論
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金(SKZZX2013029) 國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(31400892)
【分類號(hào)】：B844.12
【正文快照】： 1前言近年來(lái),心理理論與執(zhí)行功能的關(guān)系問(wèn)題已成為兒童社會(huì)認(rèn)知發(fā)展研究中的一個(gè)重要而活躍的研究領(lǐng)域。心理理論是指對(duì)自己和他人心理狀態(tài)(如需要、信念、愿望、意圖、感知、知識(shí)、情緒等)的認(rèn)識(shí),并由此對(duì)相應(yīng)行為做出因果性的預(yù)測(cè)和解釋的能力(PremackWoodruff,1978)。兒童

【共引文獻(xiàn)】

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