<正>人文素養(yǎng)其實是一種隱藏的世界觀,是一種生活觀和價值觀,引領(lǐng)著人們的生活方式和方法。它是由知識、能力、情感和許多其他因素共同形成的,它是民族的靈魂,是民族發(fā)展進步的重要因素。歷史學科是人文學科,歷史教育的重要目的就是通過歷史事件、歷史人物等從正面或側(cè)面向人們展示經(jīng)過歷史沉淀的美德和精神,從而提升學生人文素養(yǎng)。一直以來教育者都在提議發(fā)展包括學生人文素養(yǎng)在內(nèi)的核心素養(yǎng)。在大學階段,許多老師都忽視了學生的人文發(fā)展,只是一味地向?qū)W生灌輸知識。為此,我們要發(fā)揮國家、社會、學校和教師的綜合作用,幫助他們更理性地看待社會,幫助學生樹立正確的生活觀、價值觀和世界觀。 

【文章來源】：林產(chǎn)工業(yè). 2020,57(01)北大核心

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校歷史教學中大學生人文素養(yǎng)的缺失與培養(yǎng)[J]. 陳鑫,馬栩旻.  學園. 2020(14)



本文編號：3425034