該文對研究性教學(xué)模式進(jìn)行了簡要介紹,并闡述了此種教學(xué)模式的實施意義與程序。最后提出該模式在歷史教學(xué)中的應(yīng)用措施,力求通過優(yōu)化教學(xué)方案、創(chuàng)新教學(xué)方法、加強(qiáng)師生交流、開展探究活動、重視評價考核、提高師生素養(yǎng)等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)與價值觀念,實現(xiàn)全面發(fā)展。 

【文章來源】：科教文匯(中旬刊). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究性教學(xué)模式概述
2 高校歷史教學(xué)中實施研究性教學(xué)的意義
    2.1 有助于提高學(xué)習(xí)效率
    2.2 有助于提升思想品質(zhì)
    2.3 有助于樹立正確觀念
3 高校歷史教學(xué)中研究性教學(xué)的應(yīng)用措施
    3.1 優(yōu)化教學(xué)方案，創(chuàng)新教學(xué)方法
    3.2 加強(qiáng)師生交流，開展探究活動
    3.3 重視評價考核，提高師生素養(yǎng)
4 研究性教學(xué)模式的實施效果
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校歷史教學(xué)實施研究型教學(xué)模式的必要性和效果[J]. 趙純?nèi)?  今日財富(中國知識產(chǎn)權(quán)). 2017(09)
[2]高校歷史教學(xué)實施研究型教學(xué)模式的必要性和效果分析[J]. 蘇瑛.  大學(xué)教育. 2016(10)
[3]研究性教學(xué)模式在高校歷史教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 馬建民,陸寧.  亞太教育. 2016(22)
[4]研究性教學(xué)模式在高校歷史教學(xué)中的實施[J]. 吳麗華.  理論觀察. 2003(01)



本文編號：2981224