本文關(guān)鍵詞：西方民族音樂(lè)學(xué)思想發(fā)展的歷史軌跡，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

簡(jiǎn)介
本書(shū)近50篇文章分十四章，按照“定義與現(xiàn)狀”、“歷史與思潮”、“程序與方法”和“運(yùn)用于領(lǐng)域”四輯及“附錄”編排，每一輯都有一個(gè)“概述”提要性地總結(jié)該部分所設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題和理念。如此，作者以橫向結(jié)構(gòu)性的方式比較全面地將音樂(lè)人類學(xué)在近15年間所發(fā)生和發(fā)展的狀況以及作者自己的研究成果納入其中進(jìn)行了展示�！兑魳�(lè)人類學(xué)：歷史思潮和方法論》是作者1990年至2004年間撰寫(xiě)和編譯的論文和文章，洋洋530余頁(yè)約45萬(wàn)字的著述不僅是他本人涉足音樂(lè)人類學(xué)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)成果的匯集和總結(jié)，同時(shí)也是該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)在國(guó)際和國(guó)內(nèi)的實(shí)時(shí)體現(xiàn)和反映。也正如作者自己總結(jié)的那樣：它是“一本系統(tǒng)闡述這一學(xué)科方法論的專著，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域的空白”的成果。該著作在成果匯集編排中所呈現(xiàn)的學(xué)科“系統(tǒng)性”構(gòu)想。

目錄
序言：學(xué)術(shù)改變觀念、學(xué)科改變?nèi)松?
第一輯 定義與現(xiàn)狀
　第一章 學(xué)科定義與名稱
Ethnomusicology：釋義和譯名
　第二章 學(xué)科現(xiàn)狀與傾向
1．西方民族音樂(lè)學(xué)近十年研究?jī)A向——系統(tǒng)分類與定量分析
2．民族音樂(lè)學(xué)最近二十年的方向
3．20世紀(jì)90年代以來(lái)英國(guó)民族音樂(lè)學(xué)學(xué)會(huì)歷屆年會(huì)議題簡(jiǎn)介
4．2000年民族音樂(lè)學(xué)論壇：謝勒梅專題報(bào)告解讀
5．從設(shè)菲爾德到勒芬——CHIME和IMS年會(huì)小記
6．走向現(xiàn)實(shí)生活的世界音樂(lè)
第二輯 歷史與思潮
　第三章 歷史思潮概述
西方民族音樂(lè)學(xué)思想發(fā)展的歷史軌跡
　第四章 人類學(xué)整體分析模式
1．賴斯的整體模式
2．關(guān)于重建民族音樂(lè)學(xué)的模式
　第五章 主位與客位的分析模式
民族音樂(lè)學(xué)主位與客位研究的理論問(wèn)題
　第六章 結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的分析模式
1．音樂(lè)分析：語(yǔ)言學(xué)模式的興衰
2．內(nèi)特爾的結(jié)構(gòu)主義人類學(xué)傾向
3．文化符號(hào)語(yǔ)義認(rèn)知——納蒂�！兑魳�(lè)與話語(yǔ)，關(guān)于音樂(lè)符號(hào)學(xué)》述評(píng)
　第七章 后現(xiàn)代思潮
1．《專題論叢：音樂(lè)實(shí)踐的描述與描述的實(shí)踐》評(píng)述
2．西方民族音樂(lè)學(xué)的后現(xiàn)代主義宣言——《音樂(lè)實(shí)踐的描述與描述的實(shí)踐》評(píng)介
3．社會(huì)性別與音樂(lè)
4．族群性，認(rèn)同與音樂(lè)
第三輯 程序與方法
　第八章 方法概要
西方民族音樂(lè)學(xué)方法論概要
　第九章 樂(lè)器學(xué)
1．西方民族音樂(lè)學(xué)之樂(lè)器學(xué)
2．《舊約》樂(lè)器譯名辨
第四輯 運(yùn)用與領(lǐng)域
　第十章 城市音樂(lè)人類學(xué)
1．西方城市音樂(lè)人類學(xué)理論概述
2．西方小音樂(lè)文化比較研究中的新概念
3．音樂(lè)的流動(dòng)景觀與家門(mén)口的民族音樂(lè)學(xué)——讀謝勒梅新著《聲音景觀：探索變化中的世界的音樂(lè)》
4．英國(guó)東北部的民間音樂(lè)生活
　第十一章 歷史音樂(lè)人類學(xué)
1．希伯來(lái)音樂(lè)儀禮向一神教的進(jìn)化——一種文化內(nèi)旋的過(guò)程
2．上海猶太難民社區(qū)的音樂(lè)生活
3．現(xiàn)代性論域中的上海租界音樂(lè)文化：制度機(jī)構(gòu)，公共領(lǐng)域與文化表征
4．從中國(guó)古琴研究看歷史的相互依存
　第十二章 音樂(lè)人類學(xué)與西方音樂(lè)史研究
1．《莫扎特以及對(duì)西方文化的民族音樂(lè)學(xué)研究》評(píng)介
2．歐洲音樂(lè)的同一性與多樣性
3．《波吉與貝絲》述評(píng)
4．希望，回憶，重復(fù)：《圖蘭多特》新見(jiàn)
第十三章 多元文化的音樂(lè)教育
1．多元文化的音樂(lè)教育
2．從多元文化的角度看西方四大音樂(lè)教育體系
3．音樂(lè)教育與民族音樂(lè)學(xué)
4．論斯旺尼克的《音樂(lè)，心理與教育》
5．教育中的世界音樂(lè)：理由，方式及內(nèi)容
　第十四章 音樂(lè)人類學(xué)在中國(guó)
西方民族音樂(lè)學(xué)思想對(duì)中國(guó)的影響：歷史與現(xiàn)狀的評(píng)估
附錄
1．Ethnomusicology：1980年代以來(lái)的十種新趨勢(shì)
2．1992年英國(guó)民族音樂(lè)學(xué)書(shū)目排行榜
3．樂(lè)器學(xué)辭典條目
（1）樂(lè)器學(xué)、樂(lè)器分類學(xué)（《新格魯夫音樂(lè)與音樂(lè)家詞典》）
（2）樂(lè)器學(xué)（《古今樂(lè)典》）
（3）樂(lè)器學(xué)（《新哈佛音樂(lè)辭典》）
4．世界音樂(lè)歷史中的西方影響
（1）世界音樂(lè)史的四個(gè)時(shí)代
（2）音樂(lè)學(xué)校
（3）通俗音樂(lè)
5．美國(guó)當(dāng)代四種音樂(lè)教育模式：教學(xué)風(fēng)格與課程規(guī)劃
（1）雅克一達(dá)爾克羅茲教學(xué)法
（2）柯達(dá)依教學(xué)法
（3）奧爾夫教學(xué)法
（4）綜合音樂(lè)感教學(xué)法
后記

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