發(fā)布時間：2021-11-12 19:32

　　當今社會的生產(chǎn)力和提升已經(jīng)不再依賴于人工上的員工數(shù)目的擴大,相反因為目前先進的科學技術(shù)被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中,高新技術(shù)已經(jīng)成為引領(lǐng)社會生產(chǎn)力變更,決定企業(yè)競爭優(yōu)勢的主要因素。尤其對于科技型企業(yè)來說,高新技術(shù)的應(yīng)用和研究是企業(yè)賴以生存的基礎(chǔ),而在這樣的背景下,企業(yè)員工技術(shù)性人才的質(zhì)量和數(shù)目是決定企業(yè)實力的關(guān)鍵。我國目前各地都存在專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移人才不足,尤其是高素質(zhì),對口人才數(shù)量與需求不匹配的情況,在很大程度上影響了當?shù)乜萍汲晒D(zhuǎn)化工作,不利于在更廣范圍內(nèi)幫助新研發(fā)的科學技術(shù)的推廣工作,所以,研究技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)規(guī)劃問題有現(xiàn)實應(yīng)用意義。本文就技術(shù)轉(zhuǎn)移人才的培養(yǎng)規(guī)劃和相關(guān)對策展開討論。 

【文章來源】：科技創(chuàng)新導報. 2020,17(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移人才的特點
    1.1 扎實的科技知識
    1.2 豐富的經(jīng)管經(jīng)驗和必要的法律知識
    1.3 應(yīng)用科技成果轉(zhuǎn)化的綜合能力
2 國家進行技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)的創(chuàng)新策略
    2.1 關(guān)注學歷教育和非學歷教育的銜接
    2.2 完善技術(shù)轉(zhuǎn)移人才資格獲取工作
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校技術(shù)轉(zhuǎn)移與企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移對區(qū)域創(chuàng)新能力的差異性貢獻——技術(shù)轉(zhuǎn)移中心的調(diào)節(jié)作用[J]. 曾婧婧,溫永林,畢超.  科技進步與對策. 2020(06)
[2]軍民科技協(xié)同創(chuàng)新要素融合機制研究[J]. 田慶鋒,張?zhí)?張碩,苗朵朵.  科技進步與對策. 2020(10)
[3]市場化國際技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)平臺的運營機制研究[J]. 李功越,侯同曉,郭魯鋼,黃琳,馮旭.  科技和產(chǎn)業(yè). 2020(03)
[4]河南省技術(shù)轉(zhuǎn)移市場體系現(xiàn)狀、問題及對策研究[J]. 常林朝,戶海瀟,高亞輝,李方圓.  科技管理研究. 2019(06)
[5]我國高校技術(shù)轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀及優(yōu)化對策研究[J]. 劉皓陽.  科技創(chuàng)新導報. 2019(01)
[6]技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)體系中的科技咨詢工作研究——以江蘇省為例[J]. 鄭劍威,吳樂.  科技創(chuàng)新導報. 2018(05)
[7]軍民融合型科技工業(yè)協(xié)同創(chuàng)新體系構(gòu)建研究——基于國際比較視角[J]. 彭中文,劉韜,張雙杰.  科技進步與對策. 2017(11)
[8]河南省技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)規(guī)劃與對策研究[J]. 高磊,王華雨,趙飛.  創(chuàng)新科技. 2016(03)

博士論文
[1]基于國際技術(shù)轉(zhuǎn)移的中國技術(shù)市場發(fā)展研究[D]. 李健.中國科學技術(shù)大學 2011



本文編號：3491527