"人才培養(yǎng)模式"是指在現(xiàn)代教育理論和思想的指導(dǎo)下,按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格,以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、管理制度和評估方式實施人才培育的過程。在就業(yè)人才市場狀況日益嚴(yán)峻的今天,扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)秀的職業(yè)精神都是高素質(zhì)人才不可或缺的核心競爭力。為此,我國高校需要大力推進人才培育的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,以市場為導(dǎo)向,培養(yǎng)出專業(yè)性更強的高素質(zhì)人才。文章從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的人才培育出發(fā),總結(jié)了當(dāng)前遼寧省面臨的人才培育問題,提出了確立新的人才培育目標(biāo)、完善人才管理機制、開展各類實用人才培養(yǎng)、優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境與大力開發(fā)社區(qū)教育是推進人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的五個人才培育的關(guān)鍵路徑,以推動遼寧省實現(xiàn)更好的發(fā)展。 

【文章來源】：南昌師范學(xué)院學(xué)報. 2019,40(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、基于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的人才培育
二、基于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的遼寧人才培育問題
    (一)人才培育目標(biāo)落后
    (二)人才管理機制比較僵化
    (三)各種環(huán)境尚不理想
三、基于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的遼寧人才培育路徑
    (一)確立新的人才培育目標(biāo)
    (二)完善人才管理機制
    (三)開展各類實用人才培養(yǎng)
    (四)優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境
    (五)大力開發(fā)社區(qū)教育



本文編號：3350977