洛陽理工學(xué)院土木工程學(xué)院通過將科技競賽與教學(xué)、科研有機融合,充分調(diào)動教師與學(xué)生的積極性,探索出"三三制"的科技競賽模式,通過近年來的應(yīng)用,取得較好的效果,為應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)具有創(chuàng)新性的應(yīng)用人才提供了成功的經(jīng)驗。 

【文章來源】：智庫時代. 2019,(37)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、“三三制”科技競賽模式
三、“三三制”科技競賽模式對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的促進(jìn)作用
    （一）倒逼理論教學(xué)改革
    （二）深化實踐課程改革
    （三）提高學(xué)生綜合素質(zhì)
四、“三三制”科技競賽模式的實踐效果
五、“三三制”競賽的經(jīng)驗
    （一）建立分層次的團隊
    （二）完善激勵機制
    （三）提供多維度支持
    （四）引導(dǎo)學(xué)生建立社團
六、結(jié)語



本文編號：3138661