兒童行為問(wèn)題的形成很大一部分原因是來(lái)自家庭環(huán)境的影響,特別是來(lái)自父母沖突的影響。當(dāng)代城市家庭中有很多隔代教養(yǎng)家庭的存在,即父輩和祖輩共同養(yǎng)育孩子,但是因?yàn)榇H之間成長(zhǎng)的整個(gè)社會(huì)背景的不同形成的不同的教養(yǎng)觀念,因而教養(yǎng)沖突成為隔代教養(yǎng)家庭中不可避免的問(wèn)題,而家庭沖突又是影響兒童行為問(wèn)題的重要因素。所以本研究假設(shè)祖輩父輩的教養(yǎng)沖突是影響兒童行為問(wèn)題的重要因素,而祖輩父輩的沖突應(yīng)對(duì)方式也可能在這種關(guān)系中充當(dāng)重要的角色。因此,本研究的目的是(1)分析祖輩父輩教養(yǎng)沖突對(duì)兒童行為問(wèn)題的預(yù)測(cè)作用;(2)分析沖突應(yīng)對(duì)方式在祖輩父輩教養(yǎng)沖突和兒童行為問(wèn)題之間的作用機(jī)制。在研究方法上,本研究選取了河南省X市兩所小學(xué)并向符合條件的學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷,然后帶回家讓其父母和祖父母填寫(xiě)。問(wèn)卷內(nèi)容包括基本情況、祖輩父輩共同養(yǎng)育關(guān)系量表、沖突應(yīng)對(duì)方式量表以及achenbach兒童行為量表。根據(jù)本研究的內(nèi)容選取各量表的部分內(nèi)容并通過(guò)了各量表的信度檢驗(yàn)。最終使用SPSS20.0對(duì)所收集數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)、回歸以及中介作用分析。數(shù)據(jù)分析之后得出了以下結(jié)果:(1)沖突應(yīng)對(duì)方式在家庭收入上存在顯著差異;(2)祖輩父輩教養(yǎng)沖突和兒童行為問(wèn)題、...

【文章頁(yè)數(shù)】：43 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
一、研究背景
二、文獻(xiàn)綜述
    (一)理論框架
    (二)兒童行為問(wèn)題的研究現(xiàn)狀
    (三)隔代教養(yǎng)研究綜述
    (四)沖突應(yīng)對(duì)方式研究
    (五)小結(jié)
三、研究目的、假設(shè)與研究意義
    (一)研究目的
    (二)研究假設(shè)
    (三)研究意義
四、研究方法
    (一)研究對(duì)象
    (二)研究方法
    (三)資料收集與分析
    (四)研究工具
五、研究結(jié)果
    (一)隔代教養(yǎng)家庭的特征
    (二)各變量在個(gè)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異性檢驗(yàn)
    (三)各變量之間的相關(guān)分析
    (四)隔代教養(yǎng)沖突、沖突應(yīng)對(duì)方式與兒童行為問(wèn)題的回歸分析
    (五)沖突應(yīng)對(duì)方式在隔代教養(yǎng)沖突和兒童行為問(wèn)題之間的中介作用
六、討論與結(jié)論
    (一)沖突應(yīng)對(duì)方式在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異
    (二)各變量在人口學(xué)變量上無(wú)顯著差異探討
    (三)隔代教養(yǎng)沖突對(duì)兒童行為問(wèn)題的影響
    (四)沖突應(yīng)對(duì)方式對(duì)兒童行為問(wèn)題的影響
    (五)隔代教養(yǎng)沖突對(duì)兒童行為問(wèn)題的影響是通過(guò)沖突應(yīng)對(duì)方式發(fā)生的
    (六)結(jié)論
七、建議
八、研究創(chuàng)新和不足之處
    (一)研究創(chuàng)新
    (二)研究不足
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：4048725