已有研究發(fā)現(xiàn)大致20%—32%的學生反映他們曾經(jīng)遭受過校園欺凌,校園欺凌事件日益頻發(fā),需要學校社會工作者的特別關注。選擇W市所屬的9所中小學共計1 491名學生作為研究樣本,采用受欺凌頻率量表和自我效能感量表收集數(shù)據(jù),進行研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn):有20.7%的學生是校園欺凌的受害者;受欺凌經(jīng)歷對學生的學業(yè)、社交、情緒等方面的自我效能感均產(chǎn)生顯著的負作用;而且受欺凌經(jīng)歷對中學女生的自我效能感負作用更大,嚴重影響其后續(xù)的成長。因此,學校社會工作需要盡力降低并消除校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生,尤其要保護中學女生免受校園欺凌,并能夠有針對性地提升受欺凌學生的自我效能感。

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