當今時代農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育極大地促進了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實成效�；ヂ�(lián)網(wǎng)大環(huán)境對農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)化革新無疑是強大的助力,相對于傳統(tǒng)模式,融入信息技術的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教育模式,不僅大大改善了教學活動中的不足,為導師提供了新的理論依據(jù)和豐富的教學資源,也能提高求知者的學習興趣,增強其學習效果,為新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供強有力的支持。

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【文章目錄】：
一、互聯(lián)網(wǎng)帶給農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)化革新的契機
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育環(huán)境下農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式現(xiàn)狀及問題
    (一)農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式現(xiàn)狀。
    (二)農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式亟待解決的問題。
        1．信息素養(yǎng)缺乏。
        2．農(nóng)村現(xiàn)代化軟硬件設備落后。
        3．學習進修機會較少。
        4．農(nóng)民自身的學習能力較低。
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式下農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式架構(gòu)
    (一)總體框架。
    (二)實現(xiàn)教學模式的條件。
        1．教師。
        2．學生。
        3．教學內(nèi)容。
        4．教學手段。
        5．教學環(huán)境。
        6．教學時間。
    (三)基本支持。
四、結(jié)語



本文編號：3930278