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我國(guó)居民群際沖突認(rèn)知及其影響因素研究

發(fā)布時(shí)間:2021-08-07 00:22
  社會(huì)沖突是影響社會(huì)穩(wěn)定與和諧的重要因素。新中國(guó)建立后,我國(guó)的社會(huì)沖突已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民內(nèi)部存在的非對(duì)抗性沖突,但隨著改革開(kāi)放的不斷深入,權(quán)力、財(cái)富等資源的分化日益明顯,占有不同社會(huì)資源的人群也存在著沖突和對(duì)立的傾向。本文通過(guò)CSS2015的調(diào)查數(shù)據(jù),分析了居民對(duì)窮人與富人、官員與百姓這兩類(lèi)群體之間沖突嚴(yán)重程度的認(rèn)知,并運(yùn)用多元線(xiàn)性回歸模型,從市場(chǎng)因素、社會(huì)保障、社會(huì)公平等三個(gè)維度探討影響居民群際沖突認(rèn)知的因素。研究結(jié)果顯示,居民認(rèn)為當(dāng)前群際沖突的嚴(yán)重程度較高,且此種認(rèn)知受社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)保障水平和社會(huì)公平感的顯著影響。 

【文章來(lái)源】:貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】:14 頁(yè)

【部分圖文】:

我國(guó)居民群際沖突認(rèn)知及其影響因素研究


群際沖突認(rèn)知分析框架

不同性別


氚儺罩?涑逋壞娜現(xiàn)?希?≡?“沒(méi)有沖突”或者“沖突非常嚴(yán)重”的比例相對(duì)較大,這說(shuō)明人們對(duì)官民沖突的認(rèn)知比對(duì)貧富沖突的認(rèn)知更為極端。表2居民群際沖突嚴(yán)重程度認(rèn)知狀況窮人和富人官員與百姓沒(méi)有沖突11.7%(750)13.8%(883)不太嚴(yán)重37.5%(2404)39.4%(2524)比較嚴(yán)重39.2%(2510)33.6%(2151)非常嚴(yán)重11.7%(748)13.3%(854)平均值2.512.46注:括號(hào)內(nèi)為個(gè)案數(shù)。(三)居民群際沖突認(rèn)知的人口學(xué)差異1.性別差異圖2的描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,從同一性別對(duì)不同群體沖突嚴(yán)重程度的認(rèn)知來(lái)看,男性和女性對(duì)兩組群體沖突的判斷具有一致性,即均認(rèn)為窮人與富人之間的沖突比官員與百姓之間的沖突更為嚴(yán)重。但是從不同性別之間的比較來(lái)說(shuō),在貧富沖突上,女性對(duì)其嚴(yán)重程度的認(rèn)知要高于男性;在官民沖突上則相反,男性的沖突認(rèn)知要稍高于女性。沖突認(rèn)知在性別上的此種差異可用社會(huì)性別分工來(lái)加以解釋?傮w而言,當(dāng)前社會(huì)上女性的經(jīng)濟(jì)收入可能尚低于男性,且在日常生活中更加精打圖2不同性別群際判斷比較JournalofGuizhouNormalUniversity(SocialScience)

受教育程度


34細(xì)算,故其在貧富沖突上表現(xiàn)出較強(qiáng)的敏感性。而在日常生活中與官員或權(quán)力部門(mén)等互動(dòng)的更多的是男性,在社會(huì)交往過(guò)程中,由于對(duì)社會(huì)性別的文化賦予,男性較不愿意處于一種被支配的社會(huì)地位,所以造成男性對(duì)官民沖突的感知程度要略高于女性。2.教育程度差異圖3展示了受教育程度與沖突認(rèn)知之間的關(guān)系,從不同受教育程度者之間的比較來(lái)看,人們對(duì)于兩類(lèi)群體沖突嚴(yán)重程度的認(rèn)知大體上呈現(xiàn)出“受教育程度越高,對(duì)群際沖突程度的判斷越嚴(yán)重”的趨勢(shì),本科及以上受教育程度者的群際沖突認(rèn)知得分最高,都接近“比較嚴(yán)重”的水平。此外,尚存在一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象———受教育程度在高中及以下的這部分人群,認(rèn)為貧富沖突的嚴(yán)重程度要高于官民沖突,而本科及以上受教育程度的人群,其感受到的群際沖突狀況則是官民沖突的嚴(yán)重程度要高于貧富沖突。為什么高學(xué)歷造成了更高的社會(huì)沖突情緒?其原因可能在于,一方面,低學(xué)歷者往往更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)場(chǎng)域中與生存相關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益資源的獲取,而較高學(xué)歷者一般情況下都能滿(mǎn)足基本的生活需求,相對(duì)會(huì)更注重社會(huì)生活場(chǎng)域中的權(quán)力關(guān)系。另一方面,學(xué)歷的獲取也是一種向上流動(dòng)的過(guò)程,人們?cè)谟上轮辽狭鲃?dòng)的過(guò)程中會(huì)更有機(jī)會(huì)接觸到那些擁有豐富資源的社會(huì)精英,在與精英人士比較的過(guò)程中反而容易滋生更強(qiáng)的相對(duì)剝奪感。此外,隨著自身文化水平的提高,高學(xué)歷者往往會(huì)覺(jué)得自己更有能力,應(yīng)該獲得更多的社會(huì)資源,一旦這種“應(yīng)然”性的期待沒(méi)有辦法變成“實(shí)然”性的現(xiàn)狀,就容易產(chǎn)生沖突和敵對(duì)情緒。圖3不同受教育程度群際判斷比較3.戶(hù)籍差異考慮到地域流動(dòng)導(dǎo)致的不同制度和文化因素會(huì)對(duì)群際沖突嚴(yán)重程度的判斷產(chǎn)生影響,本研究通過(guò)二分法將城鄉(xiāng)戶(hù)口與?


本文編號(hào):3326777

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