近年來(lái),實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練和軍事體育訓(xùn)練在全軍相繼掀起熱潮。本研究以某訓(xùn)練基地為例,在現(xiàn)有場(chǎng)地的基礎(chǔ)上,按照戰(zhàn)斗進(jìn)程將軍事體育和軍事基礎(chǔ)課目相關(guān)內(nèi)容充分融合,創(chuàng)新開(kāi)展"戰(zhàn)斗技能比武"。通過(guò)班組集體完成"闖關(guān)式"戰(zhàn)斗任務(wù)為背景,檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)軍事技能、作戰(zhàn)體能、心理素質(zhì)和協(xié)同能力,探究制約班組整體作戰(zhàn)能力提高的因素,為實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練提供參考。 

【文章來(lái)源】：軍事體育學(xué)報(bào). 2020,39(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
1 探索創(chuàng)新軍事體育實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練應(yīng)把握的重點(diǎn)
    1.1 受訓(xùn)對(duì)象由個(gè)人向班組傾斜，突出協(xié)同能力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能
    1.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)由體能向戰(zhàn)力聚焦，突出遂行任務(wù)，貫徹實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向
    1.3 環(huán)境構(gòu)設(shè)由簡(jiǎn)單向復(fù)雜轉(zhuǎn)變，突出作戰(zhàn)背景，錘煉身心素質(zhì)
2 研究對(duì)象及方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 內(nèi)容設(shè)置
    2.3 比賽規(guī)則
    2.4 比賽特點(diǎn)
3 結(jié)果與分析
    3.1 測(cè)試結(jié)果
    3.2 原因分析
4 結(jié)論
    4.1 非常規(guī)訓(xùn)練對(duì)提升班組適應(yīng)復(fù)雜多變的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境起重要作用
    4.2 團(tuán)隊(duì)協(xié)同訓(xùn)練和心理訓(xùn)練對(duì)提升班組整體作戰(zhàn)水平十分關(guān)鍵
    4.3 結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新開(kāi)展的融合訓(xùn)練可以全方位檢驗(yàn)班組作戰(zhàn)水平
5 建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]士官院校軍事體育教學(xué)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化改革探析[J]. 單召,郭志超,鄧維霞.  軍事體育學(xué)報(bào). 2018(02)
[2]加強(qiáng)軍事體育訓(xùn)練條件建設(shè)的思考[J]. 林建棣.  軍事體育學(xué)報(bào). 2016(01)
[3]我軍體能訓(xùn)練的實(shí)戰(zhàn)化研究[J]. 林建棣.  軍事體育學(xué)報(bào). 2014(01)



本文編號(hào)：3502736