用兵之法,教戒為先。人是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的決定因素,部隊(duì)的教育管理始終是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成和增長(zhǎng)的最主要途徑。去年以來(lái),大學(xué)生士兵的批量入伍不僅優(yōu)化了部隊(duì)的兵源結(jié)構(gòu),拓寬了干部選拔渠道,也從根本上解決了我軍的現(xiàn)代化建設(shè)人才匿乏問(wèn)題。但是,大批大學(xué)生士兵的到來(lái)也給部隊(duì)的教育管理帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn),如何準(zhǔn)確把握大學(xué)生士兵的特點(diǎn),構(gòu)筑高效能管理模式,已經(jīng)成為當(dāng)前我軍面臨的一個(gè)重要課題。當(dāng)前,隨著全民國(guó)防意識(shí)的增強(qiáng)和兵役制度的改革,我們國(guó)家的部隊(duì)兵員結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化,一些有知識(shí)、有專(zhuān)長(zhǎng)的地方高校大學(xué)生紛紛踴躍報(bào)名入伍。去年我國(guó)有多達(dá)13萬(wàn)大學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng),占新兵總數(shù)的15%,數(shù)量較比往年高出近40個(gè)百分點(diǎn)。作為高素質(zhì)人才群體的大學(xué)生士兵,在士兵隊(duì)伍中所占比例呈快速遞增的趨勢(shì),他們是部隊(duì)建設(shè)的寶貴財(cái)富,是實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)軍、促進(jìn)質(zhì)量建軍的重大戰(zhàn)略資源。大學(xué)生士兵不僅優(yōu)化了部隊(duì)兵員結(jié)構(gòu),拓寬了干部選拔渠道,而且為武警部隊(duì)積極適應(yīng)新軍事變革要求,為加快信息化步伐注入了新的生機(jī)和活力。但同時(shí),由于這些大學(xué)生士兵大多思想成熟、眼界開(kāi)闊、民主獨(dú)立,特別是在價(jià)值取向、行為方式、愿望需求等等方面具有鮮明的時(shí)代特色,又給部... 

【文章來(lái)源】：湖南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 新形勢(shì)下做好部隊(duì)思想政治工作的重要內(nèi)容
        1.1.2 加快信息化建設(shè)、打造現(xiàn)代化武警的重要支撐
        1.1.3 保持部隊(duì)安全穩(wěn)定和提高戰(zhàn)斗力的重要前提
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法和主要內(nèi)容
    1.4 論文的創(chuàng)新之處與難點(diǎn)
第2章 人本管理理論在部隊(duì)管理中的應(yīng)用
    2.1 人本管理的概念
    2.2 人本管理概念的界定
    2.3 實(shí)行人本管理在部隊(duì)管理中的意義
        2.3.1 實(shí)行人本管理是部隊(duì)管理活動(dòng)的客觀(guān)要求
        2.3.2 實(shí)行人本管理是適應(yīng)現(xiàn)代管理發(fā)展的需要
        2.3.3 實(shí)行人本管理是適應(yīng)我軍建設(shè)發(fā)展的需要
第3章 大學(xué)生士兵主要特點(diǎn)分析
    3.1 大學(xué)生士兵的優(yōu)點(diǎn)分析
        3.1.1 獻(xiàn)身國(guó)防熱情高
        3.1.2 成才意愿較強(qiáng)烈
        3.1.3 綜合素質(zhì)較全面
        3.1.4 個(gè)人特長(zhǎng)技能多
        3.1.5 民主法制意識(shí)強(qiáng)
        3.1.6 接受新生事物快
    3.2 大學(xué)生士兵的缺點(diǎn)分析
        3.2.1 價(jià)值觀(guān)物質(zhì)化
        3.2.2 盲目追求新意
        3.2.3 可能存在的幾點(diǎn)心理缺陷
第4章 大學(xué)生士兵對(duì)部隊(duì)管理帶來(lái)的影響與挑戰(zhàn)
    4.1 對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)產(chǎn)生的積極影響
        4.1.1 有利于適應(yīng)信息化條件下的要求
        4.1.2 有利于實(shí)現(xiàn)兵員征集模式轉(zhuǎn)變
        4.1.3 有利于治軍理念和管理教育方式的系統(tǒng)優(yōu)化
    4.2 各種剪刀差對(duì)部隊(duì)建設(shè)與管理教育帶來(lái)的沖擊與挑戰(zhàn)
        4.2.1 給部隊(duì)的思想政治教育帶來(lái)嚴(yán)重挑戰(zhàn)
        4.2.2 將增大與普通群之間的磨合系數(shù)
        4.2.3 不利于部隊(duì)條令條例貫徹和自律意識(shí)培養(yǎng)
        4.2.4 不利于艱苦奮斗精神和吃苦耐勞意識(shí)培養(yǎng)
        4.2.5 不利于素質(zhì)提高與考核的標(biāo)尺把握
        4.2.6 弱化了抗壓抗挫能力
        4.2.7 制約了大學(xué)生士兵的發(fā)展
第5章 構(gòu)筑大學(xué)生士兵高效能管理模式的對(duì)策建議
    5.1 因勢(shì)利導(dǎo)因材施教以筑牢獻(xiàn)身國(guó)防的思想基礎(chǔ)
        5.1.1 注重運(yùn)用理論啟發(fā)和熱點(diǎn)研討的方式
        5.1.2 注重運(yùn)用情感感化和群眾性自我教育的方式
        5.1.3 注重運(yùn)用典型輻射和情操陶冶的教育方式
    5.2 用人本管理的方式縮短適應(yīng)警營(yíng)環(huán)境的周期
        5.2.1 客觀(guān)公正地看待
        5.2.2 有針對(duì)性地教育
        5.2.3 感情上盡心呵護(hù)
    5.3 用嚴(yán)格的制度加強(qiáng)管理以打牢過(guò)硬的作風(fēng)紀(jì)律基礎(chǔ)
        5.3.1 強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)
        5.3.2 加強(qiáng)正規(guī)化管理
        5.3.3 建立正規(guī)秩序
    5.4 加強(qiáng)訓(xùn)練以培育全面素質(zhì)和戰(zhàn)斗精神
        5.4.1 把握好“新訓(xùn)關(guān)”努力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
        5.4.2 把握好“第二適應(yīng)期”循序漸進(jìn)提高
        5.4.3 把好任務(wù)關(guān)結(jié)合具體實(shí)踐磨礪提高
    5.5 革新思路以提高管理者的能力與素質(zhì)
        5.5.1 實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型方法向科學(xué)型方法的轉(zhuǎn)變
        5.5.2 實(shí)現(xiàn)由重領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威向重風(fēng)氣建設(shè)的轉(zhuǎn)變
        5.5.3 實(shí)現(xiàn)由事必躬親管向依賴(lài)班長(zhǎng)骨干的轉(zhuǎn)變
    5.6 注重激勵(lì)以激發(fā)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的工作熱情
        5.6.1 開(kāi)展“比武練兵”的活動(dòng)
        5.6.2 立起“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的標(biāo)桿
        5.6.3 建立“賞罰分明”的機(jī)制
    5.7 優(yōu)化制度以促進(jìn)大學(xué)生士兵長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
        5.7.1 消除因兵役制度改革引發(fā)的憂(yōu)慮
        5.7.2 在事關(guān)成長(zhǎng)進(jìn)步問(wèn)題上放寬限制條件
        5.7.3 改進(jìn)大學(xué)生士兵的直接提干和考學(xué)工作
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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