迎接世界新軍事變革的挑戰(zhàn)，適應(yīng)我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的跨世紀(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)和造就大批具備良好的全面素質(zhì)、具有復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)新型軍事人才，是新形勢(shì)下全軍軍事院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。 本文根據(jù)軍隊(duì)關(guān)于新時(shí)期軍事人才培養(yǎng)的目標(biāo)規(guī)劃，以及新的國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境對(duì)我軍人才培養(yǎng)所提出的更高要求，對(duì)軍校學(xué)員的素質(zhì)教育問(wèn)題進(jìn)行了研究，建立了軍事院校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估的指標(biāo)體系。然后根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)估的特點(diǎn)，建立了基于模糊數(shù)學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)估模型并予以實(shí)現(xiàn)，主要研究?jī)?nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)如下： 首先，本文針對(duì)素質(zhì)教育，尤其是軍隊(duì)院校教育的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)員綜合素質(zhì)的構(gòu)成及質(zhì)量準(zhǔn)則進(jìn)行了研究，構(gòu)造了針對(duì)軍事院校特點(diǎn)的學(xué)員綜合素質(zhì)評(píng)估指標(biāo)體系，確定了評(píng)估指標(biāo)的內(nèi)涵和標(biāo)度。 其次，本文對(duì)軍隊(duì)院校學(xué)員綜合素質(zhì)評(píng)估方法進(jìn)行了研究，運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)教育系統(tǒng)中收集到的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理，可以獲得評(píng)估的量化結(jié)果，這也是綜合評(píng)估法的基本思想。在算法方面，本文提出了一種利用客觀信息和主觀偏好信息確定權(quán)重的綜合方法，既能從客觀上反映各因素的權(quán)重，又能充分體現(xiàn)出決策者對(duì)各因素的主觀判斷。 最后，利用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)和VB等先進(jìn)的客戶端開(kāi)發(fā)工具，實(shí)現(xiàn)了基于關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)員素質(zhì)綜合評(píng)估軟件，并結(jié)合數(shù)據(jù)對(duì)軟件進(jìn)行了驗(yàn)證。
【學(xué)位單位】：國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2003
【中圖分類】：E251
【部分圖文】：

國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院學(xué)位論文主要功能模塊MIS系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)原則，軍校學(xué)員素質(zhì)測(cè)評(píng)軟件主要包括信息管理、指標(biāo)、模型管理、評(píng)估和系統(tǒng)維護(hù)等六個(gè)功能模塊，運(yùn)行主窗口如圖5.2所信息管理模塊塊主要負(fù)責(zé)評(píng)估對(duì)象(在這里主要是指本科學(xué)員)和評(píng)估專家基本信們以數(shù)據(jù)表格的形式存在。軟件提供關(guān)于評(píng)估對(duì)象的分類排序，用戶等不同分組規(guī)則選擇不同的學(xué)員組進(jìn)行評(píng)估;也可以隨機(jī)選取不同的

并指定相關(guān)的專家進(jìn)行主觀評(píng)分。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了基本信息管理模塊，它負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)員和評(píng)估專家信息的維護(hù)，用戶通過(guò)窗口添加、調(diào)整、選擇和瀏覽數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)數(shù)據(jù)(界面如圖5.5左)。圖5.5信息管理窗口實(shí)例中，我們選取我院“空氣動(dòng)力學(xué)”專業(yè)20名學(xué)員參加評(píng)估，參與評(píng)估的專家則設(shè)置為10位。2.指標(biāo)體系選取該模塊提供對(duì)綜合素質(zhì)指標(biāo)體系的維護(hù)功能，并以樹(shù)形圖的方式提供給用戶(圖5.5右)。后者可以在窗口中查看評(píng)估指標(biāo)的層次及各評(píng)估指標(biāo)間的關(guān)系，并可以方便地調(diào)整指標(biāo)本身，或者修改指標(biāo)之間的關(guān)系。此外，在評(píng)估過(guò)程開(kāi)始時(shí)，也需要通過(guò)評(píng)估指標(biāo)樹(shù)選取評(píng)估目標(biāo)，以確定是對(duì)整個(gè)指標(biāo)體系，還是就某一指標(biāo)子集進(jìn)行的評(píng)估。在實(shí)例中，我們選取了整個(gè)指標(biāo)集合進(jìn)行評(píng)估。3.權(quán)重計(jì)算軟件提供了主觀賦權(quán)、德?tīng)栰匙稍兎āHP等多種計(jì)算權(quán)值的方法(圖5.6左)

國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院學(xué)位論文主觀錄入(圖5.6右)，也可以通過(guò)生成權(quán)重調(diào)查表，然后由專家對(duì)權(quán)重打分，最后通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)得到一個(gè)權(quán)重。這通常包括如下幾個(gè)步驟:a)權(quán)重調(diào)查表輸出通過(guò)向?qū)＜野l(fā)出權(quán)重調(diào)查表，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，可以確定各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)。調(diào)入指標(biāo)體系文件，計(jì)算機(jī)將自動(dòng)生成權(quán)重調(diào)查表。b)權(quán)重調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)錄入專家對(duì)指標(biāo)體系的比較結(jié)果，對(duì)權(quán)重調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。每一份專家返回的調(diào)查表可以得到一組權(quán)重系數(shù)，通過(guò)多組權(quán)重系數(shù)的平均統(tǒng)計(jì)，得到各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)(即權(quán)重集合)。c)一致性檢驗(yàn)一致性檢驗(yàn)確定權(quán)重系數(shù)的取值是否合理。首先計(jì)算所得權(quán)重集的一致性指標(biāo)(C.I)，與同階矩陣的隨機(jī)指標(biāo)(R.D進(jìn)行比較，如果一致性比率等于或小于0.10時(shí)
【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 宋超;新形勢(shì)下的國(guó)防生思想政治教育研究[D];西安科技大學(xué);2011年

2 劉飛;鑄牢軍魂[D];武漢理工大學(xué);2008年

3 孫雷;兵力資源甄選評(píng)估系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)[D];國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

4 賈金玲;大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系研究[D];西安科技大學(xué);2010年

5 王建強(qiáng);我軍政治軍官素質(zhì)測(cè)評(píng)體系研究[D];華中師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2852565