本文關(guān)鍵詞：馮玉祥將軍泰山教育活動研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

山東師范大學 碩士學位論文 馮玉祥將軍泰山教育活動研究 姓名：李群 申請學位級別：碩士 專業(yè)：教育學原理 指導教師：戚萬學 座機電話號碼 山東師范大學碩士學位論文 中文摘要 馮玉祥將軍曾于1932年至1935年兩次隱居泰山，期間，他發(fā)奮讀書，不忘國恥， 探求救國之路，宣傳組織抗日救亡運動，督修大眾橋，資助孤貧院，引種果樹，倡導科 學，興辦水利。尤其是他在進行反蔣活動和宣傳抗日的同時不遺余力地籌集資金創(chuàng)辦泰 山武訓小學多所，辦理大量濟世利民的事業(yè)。 本文以社會學的視角通過教育行動研究的方法，研究馮玉祥將軍在泰山豐富的教育 實踐活動。論文分為五大部分：第一部分，詳細描述馮玉祥將軍泰山教育活動，以實地 調(diào)查、參觀訪問和文件資料相結(jié)合的研究方法，實事求是地考察了馮玉祥在泰山的教育 活動，特別是在泰山辦學的經(jīng)過，學校學生人數(shù)，校舍概況，對有關(guān)的史料記載做出了 更正。逐～分析了馮玉祥辦學的特點及對泰安地方文化與教育發(fā)展的意義。第二部分， 闡述了馮玉祥辦學的原因，從將軍個人的人生經(jīng)歷出發(fā)，分析馮玉祥辦學受到中國傳統(tǒng) 文化和當時進步教育思潮的影響，是時勢所趨，希望所在。第三部分，全面敘述將軍在 泰山“隱居”期間的廣泛的愛國社會教育活動。第四部分，分析馮玉祥將軍泰山社會教 育活動的人文背景和社會背景，及將軍的教育活動對今天教育的啟示及現(xiàn)實意義。第五 部分，從歷史和現(xiàn)實的角度重新審視馮玉祥將軍在泰山豐富的教育實踐活動，由于社會 歷史條件限制，，在當時的中國，政治問題和民族問題都沒得到根本解決，他的興學是有 限的，提倡普及教育也是根本辦不到的，但他重視興

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