發(fā)布時(shí)間：2021-06-08 09:38

　　隨著新一輪課程改革的不斷深入,新的地理課標(biāo)的頒布,地理教育的重心逐步轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。地理實(shí)踐力作為四大地理核心素養(yǎng)之一,其對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性已不言而喻,對(duì)學(xué)生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)已成為時(shí)代發(fā)展的要求。研學(xué)旅行是新時(shí)代地理教學(xué)的一種重要教學(xué)形式和培養(yǎng)載體,隨著研究的深入受到地理教育界的重視,研究如何通過(guò)研學(xué)旅行實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)就尤為重要。本文以研學(xué)旅行為載體,研究地理實(shí)踐力的具體培養(yǎng)路徑,利用問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法,調(diào)查當(dāng)前基于研學(xué)旅行對(duì)地理實(shí)踐力的培養(yǎng)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)在研學(xué)旅行中培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力存在的主要問(wèn)題有:在研學(xué)活動(dòng)開(kāi)展上,一線(xiàn)教師在研學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)存在一定困難,教師急需研學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)性課程,讓教師的指導(dǎo)有據(jù)可依,更有針對(duì)性;在教學(xué)方式上,教師對(duì)學(xué)生地理實(shí)踐力培養(yǎng)的主要方式依舊是課堂講授,培養(yǎng)方式相對(duì)落后,難以實(shí)現(xiàn)當(dāng)前新課標(biāo)的要求和學(xué)生發(fā)展的要求;在學(xué)生管理上,傳統(tǒng)的教學(xué)方式局限于課堂,學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體,班級(jí)的管理方式,不利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理和團(tuán)隊(duì)管理,不利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生在自信可為的基礎(chǔ)上發(fā)展地理實(shí)踐力;在學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)上,學(xué)生對(duì)研學(xué)旅行具有極大的興趣,但是教師給學(xué)... 

【文章來(lái)源】：石河子大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū) 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

基于研學(xué)旅行探究式學(xué)習(xí)實(shí)施流程

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)的教學(xué)探究——以“土壤的主要形成因素”為例[J]. 張洪珍,劉向力.  地理教學(xué). 2019(15)
[2]初中生地理實(shí)踐力培養(yǎng)的教學(xué)路徑[J]. 魏彩平,劉恭祥.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2019(13)
[3]對(duì)“地理實(shí)踐力”核心素養(yǎng)的一點(diǎn)思考[J]. 陳杰.  地理教學(xué). 2019(13)
[4]合理安排實(shí)踐活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力[J]. 趙一旻.  地理教育. 2019(S1)
[5]基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)的校園活動(dòng)課教學(xué)與評(píng)價(jià)[J]. 張鐵牛,朱錦偉,黃嘉永,馮志旭.  當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2019(03)
[6]研學(xué)旅行課程標(biāo)準(zhǔn)（一）——前言、課程性質(zhì)與定位、課程基本理念、課程目標(biāo)[J]. 段玉山,袁書(shū)琪,郭鋒濤,周維國(guó).  地理教學(xué). 2019(05)
[7]課堂教學(xué)中地理實(shí)踐力培養(yǎng)存在的問(wèn)題及優(yōu)化建議[J]. 彭清思,程霞,范泰洋.  地理教學(xué). 2019(02)
[8]基于新版課標(biāo)地理實(shí)踐力的認(rèn)知與培養(yǎng)[J]. 宋瑛,關(guān)克勇.  天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版). 2018(03)
[9]核心素養(yǎng)下高中地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)策略[J]. 江瑞天.  課程教育研究. 2018(22)
[10]校本課程建設(shè)的困境和路徑[J]. 王淑芬.  課程.教材.教法. 2018(06)

博士論文
[1]我國(guó)中學(xué)生現(xiàn)代地理實(shí)踐素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D]. 陳實(shí).華中師范大學(xué) 2014

碩士論文
[1]基于地理實(shí)踐力的高中研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)研究[D]. 任毅.河北師范大學(xué) 2018
[2]實(shí)踐活動(dòng)滲入高中地理課堂教學(xué)的研究[D]. 付貴云.上海師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3218168