目的20調查分析臨床、預防、管理交叉實踐培養(yǎng)在健康管理人才培養(yǎng)中的應用效果,探索創(chuàng)新健康管理人才培養(yǎng)模式。方法20采用簡單隨機抽樣的方法,選取2013—2017年在大連醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院健康管理中心實習基地實習的臨床、預防及管理專業(yè)學生共30名作為交叉組,選取與交叉組各專業(yè)同班級的常規(guī)實習的臨床、預防及管理專業(yè)學生各30名分別作為對照組。交叉組進行案例分析教學、專題報告會及科研能力培養(yǎng)實踐,實習結束后,對各組學生進行實習主觀效果調查及健康管理知識測試。采用優(yōu)劣解距離（TOPSIS）法評價交叉教學及常規(guī)實習培養(yǎng)的效果。結果20實習主觀效果評價方面,交叉組科研能力[3.0（3.0,3.0）分比2.0（2.0,3.0）分]、有益發(fā)展[（2.8±0.6）分比（2.4±0.5）分]、滿意度[3.0（3.0,3.3）分比2.0（2.0,3.0）分]及靈活性[3.0（3.0,3.0）分比2.0（2.0,3.0）分]得分均高于管理組,參與度[（2.8±0.7）分比（2.4±0.6）分]、溝通能力[（3.1±0.6）分比（2.6±0.5）分]、有益發(fā)展[（2.8±0.6）分比（2.4±0.5）分]得分... 

【文章來源】：中華健康管理學雜志. 2020,(01)

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期刊論文
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