發(fā)布時(shí)間：2021-05-07 21:07

　　目的 探討跨理論模型健康教育對(duì)食管癌術(shù)后患者自我效能及癌因性疲乏的影響。方法 選擇2016年7月至2018年6月本院收治的食管癌術(shù)后患者80例,隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組,各40例。對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理,觀察組實(shí)施跨理論模型健康教育,包括前意向階段、意向階段、準(zhǔn)備階段、行動(dòng)階段、維持階段。隨訪4周,比較兩組患者自我效能、癌因性疲乏及生活質(zhì)量。結(jié)果 觀察組患者的正性態(tài)度、自我減壓及自我決策評(píng)分均明顯高于對(duì)照組（均P<0.05）；軀體疲乏、情感疲乏及其他疲乏評(píng)分均明顯低于對(duì)照組（均P<0.05）；觀察組患者的生存質(zhì)量良好率為57.5%,明顯優(yōu)于對(duì)照組的35.0%（P<0.05）。結(jié)論 跨理論模型健康教育有助于提高食管癌術(shù)后患者的自我管理效能水平,減輕癌因性疲乏,改善生存質(zhì)量。 

【文章來源】：國際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報(bào). 2020,(02)

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【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3174061