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491. 基于SPOC翻轉課堂教學模式的高等醫(yī)藥院校計算機基礎課程教學研究
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492. 高職公共基礎類課程SPOC教學模式探索——以計算機文化基礎課程為例
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493. 國內SPOC的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢探析——基于詞頻分析與共詞聚類的視角
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494. 基于SPOC翻轉課堂教學模式的構建與實現(xiàn)——以《Excel財務應用》課程為例
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495. 基于SPOC的專業(yè)基礎課翻轉課堂教學模式設計——以高職“經(jīng)濟學基
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496. SPOC模式下英語聽力課程教學改革實踐與效果分析——以隴南師專為例
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497. 基于”SPOC+PBL”的翻轉課堂課程考核改革研究——以《現(xiàn)代物流技術》課程為例
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498. SPOC在職業(yè)本科學前教育教學中的實踐探索——以《基本樂理》課程為例
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499. SPOC在職業(yè)本科學前教育教學中的實踐探索——以《基本樂理》課程為例
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500. SPOC混合教學模式在成人高等教育會計課程中的探索與實踐
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