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391. 基于OBE教學(xué)理念的中職計算機課程項目式教學(xué)改革實踐研究
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392. 基于OBE理念——思維導(dǎo)圖引入病理學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的實踐與探索
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393. 大數(shù)據(jù)背景下基于OBE理念的《多元統(tǒng)計分析》課程教學(xué)設(shè)計研究
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394. 基于“雨課堂+OBE理念”的《人力資源管理》課程智慧教學(xué)模式改革研究
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395. 論高校大學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系的構(gòu)建——從OBE工程教育模式的視角
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396. 淺論OBE導(dǎo)向下的《機械設(shè)計》教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的更新與改進
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397. 基于OBE理念的管理類課程形成性評價應(yīng)用研究——以S學(xué)院為例
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398. 中職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的困境與突破研究——基于OBE教育模式視角
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399. OBE視角下的微課教學(xué)探索——以大學(xué)英語視聽說課程為例
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400. OBE+混合式教學(xué)模式的臨床技能實訓(xùn)課程教學(xué)改革探索
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