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361. 基于7T-OBE的專業(yè)學(xué)位碩士研究生人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
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362. 基于OBE教育理念的“反向式、一體化、項目驅(qū)動”的新工科人才培養(yǎng)研究
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363. OBE-CDIO理念下工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程實踐教學(xué)體系運用研究
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364. 基于OBE理念的教學(xué)改革與實踐——以“數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程設(shè)計”為例
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365. 基于OBE理念的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在單片機課程教學(xué)中的應(yīng)用
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366. 基于OBE理念的應(yīng)用型本科高校食品科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)新模式探究
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367. 基于OBE理念體育院校網(wǎng)球?qū)ｍ棇W(xué)生技能培養(yǎng)策略研究 ——以武漢體育學(xué)院為例
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368. 基于OBE理念的應(yīng)用型本科高校機械工藝技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建
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369. 基于OBE理念的學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)探究——以商丘工學(xué)院為例
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370. 基于OBE模型的勘查技術(shù)與工程核心課程建設(shè)——以地震數(shù)據(jù)處理為例
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