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301. 我國研究型大學(xué)課程目標(biāo)與課程評價問題研究——基于“985工程”高校大學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗調(diào)查
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302. 我國高校博士生參與課題的現(xiàn)狀分析及研究建議——基于三所“985工程”高校調(diào)查問卷的統(tǒng)計
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303. 我國研究型大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)定位研究——基于“985”高校2010年度“本科教學(xué)質(zhì)量報告”的文本分析
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304. 基于SSCI中最有影響力的十種特殊教育期刊文獻的計量和可視化分析
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305. 消費者轉(zhuǎn)基因食品態(tài)度研究的調(diào)查方法薈萃分析——基于SCI、SSCI、CSSCI等索引的統(tǒng)計
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306. 國際多元文化教育的研究進展與趨勢:基于WOS數(shù)據(jù)庫SSCI論文的可視化分析
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307. 學(xué)科制度結(jié)構(gòu)視角下的西方媒介經(jīng)濟學(xué)起源與演化——基于SSCI數(shù)據(jù)庫的知識圖譜分析
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308. 2014年圖書情報學(xué)熱點可視化分析——基于85種SSCI期刊與18種CSSCI期刊的比較
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309. 旅游原真性的國際研究特征及發(fā)展脈絡(luò)——基于科學(xué)計量學(xué)方法對SSCI刊物上的文獻分析
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310. 鄉(xiāng)村教師研究的國際前沿、主題演變及知識基礎(chǔ)分析——基于2000—2016年主題為“rural teacher”的SSCI
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