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291. 澳大利亞學(xué)校本位學(xué)徒制對我國實行1+X證書制度的啟示
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292. 國家職業(yè)教育改革背景下1+X證書制度實施的意義、難點與方略
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293. 基于“1+X”Web前端證書制度背景下人才培養(yǎng)模式的改革探索
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294. 基于“1+X”Web前端證書制度背景下人才培養(yǎng)模式的改革探索
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295. 1+x證書背景下的課證融合模式研究——以《管理心理學(xué)》為例
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296. 三教改革背景下基于“1+X證書”高職會計專業(yè)“課證融合”課程體系研究
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297. 高職“1+X”課證融通實踐探索——以云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)為例
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298. 物流管理專業(yè)1+X取證、大賽與課程體系三位一體融合研究
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299. 基于交通物流專業(yè)群國家1+X證書制度試點工作體系構(gòu)建的研究
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300. 高倍率富鋰錳Li 1.2 Ni 0.25 Mn 0.55-x Co x O 2 制備與改性研究
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