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271. 基于1+X:幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)建設(shè)的反思與重構(gòu)
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272. 績效管理視角下職業(yè)院校落實(shí)1+X項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)探索
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273. 1+X證書制度下職業(yè)教育教師勝任力：結(jié)構(gòu)模型與優(yōu)化路徑
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274. 改性VO x /MSU-1催化CO 2 氧化異丁烷脫氫
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275. 基于1+X證書制度的中等職業(yè)教育汽修專業(yè)課程改革路徑
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276. 1+X證書制度下職業(yè)院校信息技術(shù)類專業(yè)建設(shè)研究
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277. 1+X證書背景下高職會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重構(gòu)研究
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278. 1+x證書制度視域下“課證崗能”無縫對接機(jī)制的探索與實(shí)踐
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279. “1+X”證書制度下土建類專業(yè)校企協(xié)同的實(shí)踐教學(xué)體系探索
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280. X染色體上脆性X智力低下基因1敲除模型小鼠針刺長強(qiáng)穴學(xué)習(xí)記憶及海馬CA1區(qū)γ-氨基丁酸A型受體α1亞基表達(dá)的影響
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